课改思考：“学生插嘴”的分析与对策

《课改思考：“学生插嘴”的分析与对策 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课改思考：“学生插嘴”的分析与对策[课改思考：“学生插嘴”的分析与对策]　　新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到"学生插嘴"的现象，课改思考：“学生插嘴”的分析与对策。具体表现为：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象给老师们多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考啊！分析：　　一、新课程条件下的教学景观　　传统教学的"问答式"、"说听式"教学，教师是课堂的主宰者，课堂成为教师

2、的"一言堂"；学生不敢越雷池半步，只有先举手再发言、只有经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现"学生插嘴"的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，"学生插嘴"现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是"乱"、而是"活"，它是新课程条件下的教学景观。　　二、学生张扬个性的最佳途径　　"为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念。它要求教师要特别关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。

3、"学生插嘴"是学生自我实现个性张扬的最佳途径，因为学生是在一种没有约束、没有负担的的教学情景中产生的"插嘴"，这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，它是学生的直觉、顿悟和灵感而迸发出来的创新性思维。　　三、教师展示才华的真实平台　　新课程特别强调要关注教师的成长，使课堂成为教师展示教学才华的平台，教育论文《课改思考：“学生插嘴”的分析与对策》(..)。"学生插嘴"现象的产生将考验教师的教学理念、调控水平、应变能力以及引导学生解决问题的方法，如：当学生的"插嘴"不尽人意时，你怎样让学生愉悦地坐下来；当学生的"插嘴"富有挑战时

4、，你如何盘活、如何进行教学的"二度设计"，让学生的"插嘴"成为学习的资源，成为学生探究知识、发现规律的新的起点。对策：　　一、等待--给"学生插嘴"留有时空　　刘兼主任在《谈新一轮数学课程改革在大庆数学教师培训班上的报告》中说过："等待非常重要，我们的教师要会做延迟判断，让学生自己来判断，而不是老师作为一个法官来判断，这是我们的老师在课堂上要经常使用的一种策略。我们老师不要把自己知道的答案马上急于告诉学生，没有必要的"。面对学生的"插嘴"，等待可以给学生一个表达的机会，一个自由想象的时空，能真正地把课堂还给学生，让学生敢想、敢

5、说、敢做，焕发出生命的活力。例如：教学8-2+4时，一年级的学生大部分会这样想：先想8-2=6，再想6+4=10；可是，有学生这样"插嘴"了："老师，我还有不同的想法，2和4可以调换一下位置。"此时，教师唯有等待，让这个学生继续往下说："8-4=4，4+2=6"，这时教室热闹起来了，有的说："不对、不对，"有的说："应该是8+4=12，12-2=10"，面对这些学生，给他们留有思考的时空，他们就会去判断、去发现、去创新。　　二、喝彩--为"学生插嘴"添砖加瓦　　《数学课程标准》在"情感与态度"中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下

6、，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。面对学生的"插嘴"，我们不仅要认真倾听、耐心等待，而且要经常为学生喝彩；这是因为：喝彩，能满足学生的情感需要，产生积极的、主动的、冲击式的学习欲望。例如：给学生讲《小松鼠背土豆》的故事，当讲到"袋子破了，'咕咚'一声"时，学生又情不自禁地"插嘴"："土豆掉了，小松鼠又把它拣回来了"；此时，我不是等待，而是喝彩："你说的好啊！老师为你高兴！下面我们围绕'掉'和'拣'来提出一些数学问题，好吗？"学生在老师的鼓励、挑逗下，大胆想象、大胆猜测，提出了许多

7、有价值的数学问题。并在小组合作学习中积极探索、发现与解决。课改思考：“学生插嘴”的分析与对策课改思考：“学生插嘴”的分析与对策2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越

8、多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，