大学生心理健康调研报告

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时间:2018-11-25

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1、大学生心理健康调研报告  目的及意义:近几年,随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注,大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界的广泛关注。为了了解我校大学生心理的现状和心理素质,分析造成大学生心理困扰的主要问题,为我院今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据,从而引导大学生形成健康的心理素质,促进他们更好的应对

2、人生和社会的各种问题和矛盾,我院团委决定对我大学生心理状况进行专题调研。此问卷针对大学生目前心理健康状况进行调查,以统计当前大学生心理健康状况,分析当前出现的校园大学生心理健康...  调查方法:问卷调研  此次调研采取问卷调研的形式,由我院各团支部同学填问卷,并从中采取样本。这次调查对象是我院所有年级的学生。调查样本的选择是采取随机抽样的方法。这次有效资料为540份。  调研结果及总结  1.您是哪个年级的学生?()  统计结果:  1.大一2.大二3.大三4.大四  分析与总结:由上表可以看出,这次调研对象各年

3、级按一定比例进行调研,这样更能体现这次调研的客观性。从而使调研更加准确、更有成效。  2.请问您的性别?()  统计结果:  1.男2.女  分析与总结:这次调研对象男女比例各为50%,这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映大学生的心里健康状况,从而使调研更有效。  3.目前大多数人都处在一种“亚健康”状态,请问您对“什么是心理健康”这概念清楚吗?  统计结果:  1.郁闷2.抑郁 3.焦虑 4.敌对情绪  5.愉快6.充满希望7.其他___  分析与总结:大部分学生在生活中经常出现郁闷、抑郁、焦虑等不良的情绪,

4、这些都是不利于学生身心健康发展的,需要加以改正。我们应该时刻保持愉快的心情,对生活充满希望,乐观向上。  7.您是否有过轻生的念头?()  统计结果:  1.偶尔有2.经常有3.从来没有  分析与总结:由上表可已看出我院将近60%的学生从来没有过轻生的念头,可见,这些同学对生活乐观,不会逃避。然而,也有近40%的同学偶尔有轻生的念头,这是不健康的心理,应当杜绝。  8.您认为造成大学生轻生的原因有哪些?(可多选)()  统计结果:  1.学习压力大2.对自己的专业不满意3.家庭条件比别人差  4.失恋5.毕业后找不

5、到工作6.人际关系失败  7.四级没过拿不到毕业证书8.其他  3.没有,感觉一般4.没有,和想象的一样  分析与总结:有近60%的学生认为目前的大学生活与想象中的大学生活差距很大,这是必然的,想象终归是想象,生活才是真实的。同学们应该面对生活,不要沉湎于自己的想象之中。  12.您认为您的心理状况健康吗?()  统计结果:  1.非常健康2.基本健康3.有一点心理疾病  4.不健康,有严重的心理疾病  分析与总结:由上表反映出,认为自己非常心理健康的同学只有10%,而认为基本健康的占60%,还有一些是认为有一点心

6、理疾病或不健康,有严重的心理疾病病。所以,同学们应该时常关注自己的心理健康状况,及时调整。  13.当您意识到自己心理有偏差时会怎样做?(可多选)()  1.自己沉默不语2.和家人倾诉3.找朋友同学聊天  4.找老师谈话5.上网找陌生人倾诉6.主动进行心理咨询  7.自暴自弃8.走自杀等极端方式  分析与总结:当已是到自己有心理方面的问题时,大多数同学是选择跟同学聊天,这是一种很好的舒解方式。而选择沉默不语是不可行的,应该找家人或朋友倾诉。但从上表可以看出,没有同学选择主动进行心理咨询。可见同学们没有看到心理咨询的

7、好处,当家人、朋友都不能帮助你时,心理咨询是一个很好的途径。  14.您所读的大学是否有设立大学生心理咨询中心?()  统计结果:  1.有必要2.没必要3.没意见  分析与总结:由上图可以看出大部分学生认为有必要开展“挫折教育”,培养大学生应变挫折的能力。通过开展“挫折教育”,同学们能够更好的面对挫折,不会轻易屈服,可以加强同学们的抗挫折能力。  18.您身边有没有发生过学生轻生的事件?()  统计结果:  1.有,而且经常发生2.有,但很少3.没有,从来没有发生过  分析与总结:在我们同学身边很少发生学生轻生的

8、事件,这是一个好的现象。这给我们一个很好的学习和生活环境,对我们的健康成长是极为重要的。  19.您对生命的理解是()  统计结果:  1.生命只有一次,应该好好珍惜2.生无可恋,不如死了干净  3.生命的意义在于获得他人的承认4.人应该为自己而活  分析与总结:从上表可已看出,同学们对生命的理解都正确的,可见同学们认识到了生命的意义与价值,有正确的世界观、

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