麻城二中2009届高三上学期期末考试数学试卷分析

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1、麻城二中2009届高三上学期期末考试数学试卷分析一、试卷基本情况1.试卷内容分布内容函数数列向量三角解析几何排列组合复数分值49342228125比例33%16%15%19%8%3%2.主要小题及大题得分情况题号589111215161718192021得分率40.4%29.4%31.5%48.2%21.3%43.5%51.8%27.2%39.5%23.3%26.2%19.2%总体上看整份试卷阅读量、运算量适中,各章各节的一些主要知识点,基本思想方法都有体现.而且有些题目将某些知识很好的串联在一起,如5.6.9

2、.17.19.21.都具有较强的综合性,但题目的创新性不高,特别是大题以陈题旧题为主,且考查了概率统计的相关知识,这与之前所发的考试内容不相合。二、典型题目分析1.第5题是向量与三角的综合题，主要考查三角公式、向量平移，三角函数的称对、奇偶性，学生对这些基础知识掌握不牢固是本题得分率不高的原因。2.第8题考查概率，但以立体图形为基础，很多学生分析问题不全面，少考虑了一些情况。反映出学生审题能力欠缺。3.第9题是解析几何，题目本身不难，但式子、字母较多，大多数学生不知如何进行变型，从而得不出结论。反映学生对于方程

3、思想的运用能力较差，基本思想方法没有掌握好。4.第11题考查集合与集合之间的关系，学生对不等关系中的等号问题不重视是失分的主要原因。反映学生审题能力欠缺精品教育文档，平时对于常出错的地方不够重视，不注意总结。5.第15题是函数性质问题，学生对抽象式子的理解能力较差。6.第17题是向量与三角大题，学生对三角公式的变型技巧掌握不好，不注意向量夹角的取值范围，以及不知如何处理三角方程。反映了学生对基本知识遗忘较多、基本方法不熟。7.第19题是导数的应用，主要是第2题中学生不能很好的理解题目所表达的意思。反映了学生在数

4、学知识的表述和应用方面上存在着较大的问题。8.第20题是一道信息题，有相当多的学生根本没有动手做，说明学生审题能力欠缺，且接受新鲜知识能力有限。一、数学建议1.加强学生对审题重要性的认识。认真审题、弄清题目意思是正确解题的前提，要提高学生的数学素养和数学成绩就必须提高学生的审题能力。2.注意“双基”、夯实基础。要滚动式的复习基本知识和基本技能。3.着力提高学生的阅读能力，运算能力、转变能力。在平时的作业、试卷中要有意识地对学生进行上述几个方面的训练，并培养学生自觉思考的习惯。要让学生有自己寻找原因、自行订正、强

5、化纠错的能力。4.数学思想方法的掌握非常重要。数学思想方法的教学应该滲透在教学的全部过程中，使学生不仅在学习概率、定理、法则等内容的同时也能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累并最终成立自己的经验。5.加强数学语言规范性要求也非常重要，要培养学生能够进行数学语言的转化，运用数学语言准确，简洁地表达自己的观点和思想。麻城二中高三数学组精品教育文档2009．2．1精品教育文档