关于减负的思考

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1、关于减负的思考[关于减负的思考]摘要：减负应包含三个方面的内容：减轻学生过重的课业负担，这是党中央的英明决策，对此应有高起点的认识；减负对教师工作提出了更高的要求，教师要科学施教；减负，还需要科学配负，关于减负的思考。　　关键词：减负；增效；科学施教；配负　　新千年伊始，教育部就减轻中小学生过重负担问题发出紧急通知，并召开全国电视工作会议，陈至立部长作了重要讲话。2000年3月1日，《人民日报》等各大报刊发表了江泽民总书记“关于教育问题的谈话”，说明中央和教育部对这一问题是高度重视的。但时至今日，关于

2、减负的问题，仍未取得统一的科学的认识。笔者不揣冒昧，对减负问题作如下思考，以就教于教育界同仁。　　一、减负要求教师有高起点的认识　　江泽民总书记亲自抓减负，表面上是针对浙江省金华市等地因学生负担过重发生的恶性事件，实际上是将减负问题置于一个大背景下来认识的。这是我国跨入21世纪，面对新的挑战的一个战略性举措，涉及到培养什么人的问题。关于减负的社会意义，怎么过高评价都不为过，因为教育关乎国运。李岚清副总理说：“当今世界科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化的趋势日益发展，国际竞争日趋激烈。教育在

3、一个国家经济、社会发展的地位和作用越来越重要。今天的青少年学生各方面素质如何，将直接关系到社会主义事业的成败。”对于业已到来的新世纪，我们既面临着挑战也面临着机遇，我们能不能赢得这场挑战，抓住这个机遇，有一个更大的发展，最大的问题不是资金，也不是设备，最重要的是人的素质和人才问题。但是，应试教育的那一套搞法，使我们建国后50余年来的教育“没有培养出超过我们前辈的大师。”如果还因循应试教育的那一套搞法，“我们中华民族在21世纪的世界上恐怕很难站得住脚并得到发展”，教育论文《关于减负的思考》(..)。有一

4、个美国人提出可用15年时间搞垮中国，其依据是我国学生由于受应试教育的影响，道德水平、身体健康、创造能力低下，培养的人才缺乏竞争力。这应视为给我们敲了一次警钟，必须全面推行素质教育，提高我国国民素质，才能使我国在新世纪立于不败之地。　　减负是推行素质教育的突破口。减负一旦成为现实，将为培养学生创造力提供良好的环境。马克思说：“自由是创造的前提。”要使学生获得自由，就要把他们从过重的课业负担中解放出来。“减负”就是还学生以自由，把过重的课业负担剥夺的时间还给他们，把无休止的考试复习剥夺他们的空间还给他们。

5、有了自由的时间和空间，他们才可能去创造，而不必跟着课本亦步亦趋，跟老师学舌。他们才有可能有自己的见解，有自己的创意，才有可能才思驰骋，无羁翱翔。这样，才能适应新世纪的要求，全面提高教学质量，培养合格人才，提高民族素质。　　从教育本身来认识，减负是减轻学生学习负担过重而造成的身心压力。学生由于负担过重，休息时间不够，静坐时间与活动时间不成比例，形成学生心理阴影，不利于学生身心发育。据一项国家级调查研究课题显示，30％的小学生与35％的中学生，有不同程度的心理障碍，位居第一的症状是焦虑。睡眠状态对人的生活

6、、学习、心理都有直接的影响。睡眠不足，导致神经衰弱，心理疾病也容易发生。对于孩子来说，睡眠有着特别的意义。人的脑垂体前叶所分泌的生长激素，与人体的生长发育关系最为密切。生长激素主要在夜间睡眠中分泌，白天分泌得很少，并且多是在打瞌睡时分泌的。另外，人体合成身体所需的各种营养素，也只有在睡眠和休息的时候才能够很好地完成。然而，在应试教育的条件[1][2][3]关于减负的思考2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境

7、和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组

8、合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其