自主学习对提高政治课教学效率的探索

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1、自主学习对提高政治课教学效率的探索【摘要】自主学习的基本理念是教师的科学指导是前提条件，学生是教育的主体，重视学习者的主动性和探索性学习，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面。充分尊重学生，促进学生的自主学习和培养自主学习能力是新课程改革的必然要求。思想政治课教学在促进学生的自主学习时，应转变教学观念、激发学习动机和兴趣、加强学法指导、注重情感因素，培养学生创新精神和创新能力。　　【关键词】自主学习；提高；政治课；教学效率　　新课程改革就是紧紧围绕教育创新这个主题，强调在教学过程中要十分重视学生主体作用的发挥，要求教师自觉转变教学方式，并努力引导学

2、生形成自主、合作、探究的学习方式，其目的就是为了激活学生的学习积极性和创造性，让学生成为知识的发现者和探究者。因此，作为政治老师要在不断学习和深刻理解新课程标准的同时，切实转变教学行为，大胆用新课程理念指导课堂教学实践，创设以质疑、讨论为主的课堂教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，从而提高教学效果。　　一、自主学习是新时期素质教育下对思想政治课教学的要求　　所谓自主学习是指学生在教师的指导下，通过自我决定的自觉能动的学习，实现自主性发展的一种学习理论和学习方式。自主学习的实质是学生独立学习，是学生主宰自己的学习。思想政治课作为一门

3、理论性较强的学科，在中学各学科中是学生学习最不感兴趣的学科之一，而为了适应社会化大发展的需要，自主学习的模式的开展却刻不容缓。实现自主性发展是教育教学的目的，是一切教育教学活动的本质要求。　　在自主学习模式下，首先要求转变课堂教学模式，由教师单向灌输知识转向教师为主导，学生为主体的师生双向互动活动。课堂上不拘泥于某种特定教学方式，而是体现教师引导者、组织者、合作伙伴的作用，以促进学生的学习积极性、主动性、创造性为主要目的，不断培养学生的创新意识和创新能力。如：课堂上可以有演讲、小论文、调查报告等活动和实践内容，让学生提高自己的独立分析问题、观察问题

4、、解决问题的能力。总之，营造自主学习的思想政治课教学中，教师要做到六大解放：解放学生的头脑，使学生能思，敢想；解放学生的双手，使学生能做，会干；解放学生的双眼，使学生能视，会看；解放学生的嘴巴，使学生能说会道；解放学生的空间，使学生能到大自然、大社会中去实践，去学习；解放学生的时间，使学生有自由支配的时间去娱乐、去发挥自己的个性、去创造。　　二、思想政治课教学中应积极创建学生自主学习的环境和条件　　1.学生自主学习的内在动力是应有效激发学习动机和兴趣　　在没有外部压力或要求情况下，学生如果缺乏内在的学习动机，就不可能自觉地确定学习目标，启动学习过程

5、，自主学习也就无从谈起。思想政治课既是一门智育课，又是一门德育课。因此，必须充分发挥思想政治课的育人功能，积极引导学生对学习目的和意义的正确认识，让他们明白为什么要学习、为谁学习，从而把自己的学习和前途、理想联系起来，以此激发学习动机，促进学生的自主学习，把自己的志向和学习目标转化为强烈的学习动力。内在的学习动机其初级形式就是兴趣。　　兴趣是人求知的内在动力，它决定着人对现实的态度、价值取向与选择。在思想政治课教学中需要解决的首要问题是知与不知的矛盾，求知是课堂的主要任务。我们强调学生的自主学习，特别讲究求知之道，这种求知之道，首要的是乐于求知。而

6、乐于求知的关键在于激发兴趣。人们只有在主体上体验到乐趣，才能为之不厌，达到求知的最佳境界。　　教学实践证明：当学生对某一门功课的学习产生浓厚兴趣时，他就会积极主动而且心情愉快地学习，去构筑自己的知识结构，努力提高学习成绩。相反，学生对某一学科学不进去或厌学，主要原因是他对学习的过程和所学的内容没有产生兴趣，他总感到是在被迫去做别人要求他去做的事情。因此，作为中学政治教师，必须根据思想政治课自身的特点，苦练本领，努力提高课堂教学艺术，以情趣横溢、丰富多彩、生动形象的情境激发学生的学习兴趣。　　2.加强学法指导，提高学生自主学习的效益　　教师的职责在于

7、启发，教师的教学方法也在于启发。在现实教学改革中，教师虽注意给学生自主学习的机会，但有些却忽略了教给学生科学的思维方法、学习方法，使学生在自主学习过程中走了弯路，达不到自主学习的目的，并进一步影响学生自主学习的积极性。　　思想政治课教学一定要突出自己的特点，坚持理论和实际紧密联系。善于启发学生主动思考，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标，引导学生收集、阅读、加工国内外各种自然的、社会的信息和材料，为我所用，培养学生的好奇心、求知欲，使学生觉得学习政治并不枯燥乏味，而是富有兴趣和动力，从而实现真正意义上的自主学习。　　3.注重情感因素

8、，启动学生自主学习的关键　　教师应树立新型的师生观。陶行知先生曾告诫教师在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有