贵州教育出版社第三册信息技术教案

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1、第三册信息技术教案第一课画画不用纸和笔教学目标:1、认识画图工具。2、能启动画图程序并能指出各个部分的名称。教学重难点:1、认识画图工具。2、掌握直线、矩形、圆角工具的用法。3、怎样使用颜料盒。教学过程:一、导入新课Windows中有一个功能非常强大的画图软件,软件名称就叫“画图”。二、教学过程1、怎样才能打开“画图”工具?学生回答,教师讲解:“开始”→“程序”→“附件”→“画图”。2、“画图”软件窗口各个部位的名称“画图”软件也和其他窗口一样,具有标题栏、菜单栏,但是他的工具栏设在窗口的左面,在窗口下面是“颜料盒”和状态栏。(先提问学生,教

2、师更正)25①、画图工具箱有16种工具,让学生认识每一颗按钮的名称。②、颜料盒有28种颜色,选前景色,单击鼠标左键选背景色,单击鼠标右键3、直线矩形、圆角矩形的使用方法,①、直线工作的使用方法(教师边讲边演示)②、矩形、圆角矩形的画法(教师边讲边演示)③、填充颜色工具的使用方法三、作业让学生做第6页的1、2题。25第二课用铅笔和喷枪画图教学目标:1、认识铅笔、刷子和喷枪工具。2、用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景。教学过程:一、铅笔工具的使用方法1、铅笔铅笔工具在画布上可以任意画线,画线时按住鼠标左键,想怎样画就怎样画。2、用铅笔画树叶画对

3、叶的具体步骤如下:(1)、单击工具栏上的“铅笔”工具,到颜料盒中选择一种笔头的颜色。(2)、当移动鼠标指针到画板上时,鼠标指针呈铅笔状,画的时候按住鼠标左键,画好后松开左键。(3)、画好树叶后,选择颜料盒中的颜色填充颜色。3、用铅笔画一棵树的方法:(1)、单击工具栏上的“铅笔”工具,到颜料盒中选择一种笔头颜色。25(2)、当移动鼠标指针到画板时,鼠标指针呈铅笔状。画的时候按住鼠标左键,画好后松开左键,画得不满意,可以用橡皮擦掉,然后再重新画。(3)、先画树干和树杈,然后画树冠,最后画草。(4)、画好一棵树后,选择颜色,填充颜色。二、喷枪工具的

4、使用方法1、用“喷枪”工具的三种不同状态画梅花,画法如下:(1)、先用椭圆工具画一个圆圈,然后复制出五个圆圈,将五个圆圈拼搭在一起,然后用“喷枪”工具喷涂,这样画比较容易。(2)、单击工具箱上的“喷枪”工具,选择第一种状态,画图时鼠标指针呈“喷枪”工具状,可以选择红色,喷涂第一朵花。(3)、选择“喷枪”工具第二种状态,喷涂第二朵花。(4)、选择“喷枪”工具第三种状态,喷涂第三朵花。2、使用“喷枪”工具画梅花树(1)、单击“喷枪”工具图标,选择“喷枪”工具的一种状态,再选择一种颜色。(2)、先画梅花的粗树干,画树干各花枝时,选斑点粗的工具状态,

5、画的时候,鼠标移动得慢一点,画出的花枝又粗,颜色又重。(3)、画梅花时,鼠标移动得有快有慢,画出的梅花就有层次和和浓淡的感觉。3、“取色”工具取色工具的使用方法:25(1)、在工具箱中,单击“取色”工具图标;(2)、这时鼠标指针呈“取色”工具状,将鼠标指针对准要取色,单击鼠标,颜料盒中状态栏的前景色就变成“取色”工具,取得颜色了。(3)、单击工具箱中的“画图”工具或“填充”工具图标。(4)、用取色得的颜色画图或填充图。三、练习1、使用这节课学习的3种工具来完成图形绘制25第三课用直线和曲线教学目标:1、认识直线工作和它的画图方法2、使用直线工

6、具、铅笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学目标:一、画船身和桅杆1、画船身讲解直线可以绘制五种不同粗细的线2、画桅杆要画笔直的线条必需先按下键盘上的Shift键二、画船帆船帆由于有风在吹,上下是直线,而左右是两条曲线。可以用铅笔来画,也可以用刷子。1、使用直线工具绘制船帆的上下两条线。2、船帆两边的线条是曲线,这里我们需要改用铅笔工具画曲线,画的时候注意鼠标左键一直按下,中途不能松开。三、画水波水在风的吹下,会出现水的波纹,在画面上表现为一些弯曲的线条,我们可以选择铅笔工具,并且先取蓝色来画。1、怎样画比较长的线条2、线条的连接25练一练1、完成

7、帆船的绘制,并在船的上方添加海鸥。2、使用直线和曲线工具,创作一幅图画和同学进行交流。25第四课画方形和圆形教学目标:1、认识矩形工具和椭圆工具。2、用矩形工具和椭圆工具画一辆火车。教学目标:一、画火车头和车厢火车头和车厢可以看成由一个个的长方形组成,在画图程序中,用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角矩形工具按钮就可以画长方形了。操作步骤(1)、使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮(2)、在直线工具下面的选择框中选取合适粗细的线条:(3)、用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具,现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。

8、1、使用直角矩形工具画长方形2、使用直角矩形工具来画正方形3、使用圆角矩形工具画边角是圆形的矩形。二、画火车车轮操作步骤1、单击工具栏上的椭圆工具按钮;252、在火

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