现代文阅读全程训练

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1、现代文阅读全程训练现代文阅读是高考语文的重点和难点。《考试说明》的总体要求是“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。所谓社科类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章；所谓自然科学类文章，是指研究自然科学及技术方面的文章；所谓文学作品，是指散文、诗歌、小说、戏剧等。高考现代文阅读试题中，各种类型均出现过。本部分的考试要点有以下九个方面。一、理解文中重要词语的含义二、理解并解释文中重要的句子三、筛选并提取文中的信息四、分析文章结构，把握文章思路五、归纳内容要点，概括中心思想六、分析

2、概括作者在文中的观点态度七、根据文章内容进行推断和想像八、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧九、评价文章的思想内容和作者的观点态度专题一：理解文中重要词语的含义词语是构成文章的基本材料，但在汉语中，一个词有时会有多种相关的词义。这种词的多义现象是语言发展的必然结果，它对思想的表达有着积极的作用，可使语言丰富多彩。因此，对于词的多义现象，我们必须联系上下文去体会，有了上下文，就可以肯定它表示的是何种意义。所以，理解词语在文中的含义是阅读的基础，是高考每年必考的知识点。【要点讲析】一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中

3、的具体的义项。现代文阅读中，要注意以下几个方面的词语的含义：①体现作者立场观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语。(一)联系上下文推断多义词在文中的特殊语境义现代文阅读中多义词的含义，是指在特定的语境中的词语含义，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是在语境中临时具有的，离开了具体的语言环境，其意义就不存在。因而，要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中的不同含义。那么，什么是语境呢?在阅读中，它指的是读物的语言环境，包括书面语运用的时间、

4、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等。阅读语境有广义和狭义之分：狭义的语境指对语义影响最直接的现实语境，如上下词、上下句、上下段、上下篇等；广义的语境除现实语境外，还包括在一定时代、社会条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。所谓“文中”可以有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解任何一个词语时，这两种含义在阅读分析的过程中都必须同时起作用。第66页1．结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义词语作为文章的语言

5、材料，每一个词语都与作者所要表达的思想，论证的道理，说明的事物密不可分。所以阅读时，必须透过词语的表面意义，结合作者的感情脉络、说明逻辑等具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。2．理解临时意义，辨别不同义项每个词语都有基本意义，但有时却冠以临时意义。要准确理解临时意义，也要根据上下文来推断，它们往往足基本意义以外的，或与基小意义在词义、色彩、感情上有差别的意义。3．理解概念间的关系客观事物之间存在着各种各样的关系，大体上有同一、种属、交叉、矛盾、反对等关系。(二)准确把握指示代词的含义文章中的代词非常灵活，指代的范围极为广泛，它既可以替代实词、短语、句子

6、、语段，又可以替代动植物及天上地下的仟何事物，还能替代复杂的概念。一般代词指代的内容，应把握如下几个方面：1．了解代词的用法。如“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指等等。2．在具体的语境中，理解代词指代的具体内容，然后进行分析、概括。3．将所找出的指代内容代人原文，看是否合适。【方法指导】一、学生在高考阅读方面，对词语含义的把握可采用以下几种方法去复习(一)勤查字典。要养成自觉主动、认真、勤奋地查字词典的好习惯，决不能图省事，靠“猜”“蒙”来代替正确理解词义。对常用词语的义项要适当记忆，并在运用中熟练、牢固地掌握

7、。(二)要注意有关文字、词汇方面的基础知识的积累和应用，如汉字造字法知识、词的结构知识等；要在学习中注意归纳、总结解释词语、辨析词义的常用方法。(三)要注意不断增加生活体验的积累，并使之与语言文字联系起来，加强词语方面的基本训练，增强语言感受能力。二、学生在高考阅读方面。对词语含义的把握可采用如下几种做题方法(一)仔细推敲。如果缺乏认真、细致、扎实的态度，或望文生义，主观臆测，马虎粗疏，似懂非懂，势必会导致答案的不准确，甚至相距甚远。(二)结合语境。采用机械、呆板的学习方法，只是会照背词典或注解的释义，不会在具体语言环境中考察、分析、推断词义，于事无补。【例

8、题一】在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到