在地理教学中加强“环保”教育

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1、在地理教学中加强“环保”教育[在地理教学中加强“环保”教育]（九台市第六中学侯登凯）我国党和政府历来十分重视环境保护工作，到1989年12月，颁布了《中华人民共和国环境保护法》，使环保工作正式步入法制轨道，并已定为我国的一项基本国策，在地理教学中加强“环保”教育。环境问题是社会问题，那么每一个公民都应具有保护环境的意识。这是一个庞大而复杂工程，要从孩童开始，从中小学抓起。中学地理是阐述人类与地理环境关系的学科，所以地理教师应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务。第一、认真钻研教材，讲清中学地理教材中有关自然资源的利用和保护方面的知识。初中地理教材中的世界气候、

2、自然景观的地区差异、世界的自然资源和中国的气候、河流、湖泊、中国自然资源与平均合理用水保护水源、土地资源的合理利用和保护、矿产资源的开发利用，及分区的中国地理等知识，教师在讲授时，不仅要讲清楚自然资源的概念，而且要详细讲解有关自然资源的利用和保护的知识。如讲授黄河时，要说明黄河及流域概况的知识，同时指出，黄河所流经的黄土高原地貌在历史上是一片“草丰林茂，沃野千里的绿洲”，但由于常年的开垦，毁草弃牧，毁林种粮，植被遭到严重破坏，造成大量的水土流失和生态失调、导致泥沙淤积下游，生态环境恶化，由中华民族的母亲河变成了中国的忧患。同时还应着重介绍，解放以来黄河两岸的人民

3、在党的领导下，坚持治理改造黄河，化害为利，趋利避害，使晋陕等沿河省区出现了田园似锦、棉麦丰收的喜人景象，生态面貌发生了巨大变化。这样既体现了爱国主义教育，又进行了具体生动的环境教育，寓环境保护教育于地理课的教学之中，地理论文《在地理教学中加强“环保”教育》(..)。高中地理教材是从人类和环境关系着眼，讲述地理环境的基础知识的。通过对地球上的生物土壤自然带，自然资源利用和保护能源及其利用，工业生产及工业布局，人口与城市，人类与环境等知识内容的讲解，使学生更能认识到防止环境污染，维护生态平衡，是保证农业生产的前提，即保护现有环境并不断改善环境质量，是促使环境持续发展

4、的重要条件。第二、可根据教材内容，结合当地事实材料，说明保护环境的重要性，使学生做保护环境的有心人。诸如讲到自然资源的利用和保护时，可结合省城长春的情况。根据吉林省环境水文地质总站监测表明，长期堆放在伊通河公路上的垃及已经污染了地下水资源。这是由于地表垃圾经雨水淋溶并向下渗透，进入地下水中造成的。专家们估计，到2000年，世界人口增至63.5亿，饮用水需求量大增，而工业排污量将由每年500立方公里增至3000立方公里。如果用10份淡水稀1份污水的目前标准，地球将耗尽所有的淡水资源。1994年国家环保部门对我国54个大中城市进行酸雨监测，结果发现有45个城市有酸雨

5、现象（大量以煤、石油天然气为燃料而产生的二氧化硫的氮氧化合物在空气中氧化，并吸收水份，形成硫酸和硝酸，随雨水而降下来，就形成酸雨），占抽查总城市数的80%以上。第三、可组织环境保护小组，积极开展社会调查活动。环境保护小组可调查当地生态环境情况。如所在县市乡村等耕地10年间缩小程度，山区和半山区森林、草地的缩减情况，大中河流域水土流失及两岸农田水毁面积，半湿润半干旱地区（我省西部地区）可调查风沙进退情况，沙暴、暴风雨等恶劣天气增减天数，多年气温和降水变化情况等。城镇中学可设立环境保护实验监测站，使用科学仪器，参与环境保护工作，达到学以致用。如用噪声监测仪测得附近工

6、厂或工程场地的噪声严重超标，就应建议对方采取消防措施；水泥厂或石泥矿附近烟尘、粉末较多，学校可使用除尘器来清洁空气；水质被污染，可用净水器，使污浊的水源变得洁净起来。&nb[1][2]在地理教学中加强“环保”教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国

7、将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自

8、律性管理将进一步加强，国