走进新农村——位置与变换---教学设计

走进新农村——位置与变换---教学设计

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时间:2018-11-25

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1、青岛版三年级数学上册  走进新农村——位置与变换  教学设计教学内容:走进新农村——位置与变换  信息窗1教学目标:知识目标:结合具体情景,在认识东、西、南、北的基础上能辨认东北、西北、东南、西南四个方向,并能运用适当的术语描述方向,根据线路图说出不同的方位。能力目标:在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。情感目标:初步感受方向在生活实际中的作用,进一步体会数学与生活的联系。教学重点:辨认方向。教学难点:借助线路图确定现实生活中物体的方向。教学过程:   一、创设情景,导入新课:师:同学们,你们

2、喜欢旅游吗?你到哪里去旅游过?生:自由发言师:大家去过的地方还真多,老师也喜欢旅游,你们说的地方有的去过,有的还没去过,以后一定去看看。今天老师想带你们去旅游,你们高兴不高兴?生:高兴。师:OK,做好准备-----出发。【设计意图:由学生喜欢的旅游话题入手,激发了学生的学习兴趣,强烈的好奇心理使学生迫切的想进入数学学习。】  二、自主实践,探究新知:师:外出旅游可好了,但是,你知道怎样才能不迷路吗?生1:可以带上指南针。生2:可以带着地图。师:噢,你们太厉害了,跟着你们去旅游,肯定不会迷路的。那你们知道地

3、图上的方向是怎么规定的吗?生:上北下南左西右东。师:真不错,但在去之前,老师还是要先考考你,是不是真的明白了。闭上眼睛,现在你面对太阳升起的地方,你背对的是什么方向?生:西。师:还行,再来一个,你面向太阳落下去的方向,你的左手指的是哪个方向?生:南。师:很厉害,这样老师就可以放心地带你们去旅游了。师:老师告诉你们:这是一个发展很富裕的新农村,现在有很多人都来参观、旅游,借鉴他们成功的经验。老师在来之前上网查了一些资料,先带大家去看一下。好不好?生:好(教师演示凤凰村牡丹亭、凤凰塔、后山风景区、饮料加工厂、

4、住宅区、文化中心的图片,并作简单介绍。)3师:现在大家知道了这么多的好地方,知道他们在什么位置上吗?生:不知道。师:老师可是做足了功课哟,看,地图被我找到了,现在去看看吧。师:(演示凤凰村地图)大家看一下,这个村子的中心点是什么地方?生:牡丹亭。师:(你反应真快)假如我们就在牡丹亭,你们有想去的地方吗?举手说。学生自由发言。师:好吧,老师非常想带你们去,可是老师一出远门就不会辨别方向了,所以老师请了一个好朋友,来带着我们,让我们去看看吧!(教师演示课件,出现喜羊羊:我带你们从村口到风景区去看看。)生:噢,

5、是喜羊羊。师:喜羊羊听说我们来了,特地给我们当导游的。现在地图有了,导游有了,但我们自己还是要弄明白方向的,要不然分散活动的时候还是会迷路的,对吧?生:对。师:大家看,认真思考老师的问题:我们早就知道上北下南左西右东的道理了,地图上还有斜着过去的路,是不是?生:是。师:好吧,他们中间的方向,让我们一起讨论一下,给他起个名字好不好?生:好.师:这是北,这是东,这个斜着的方向在他们中间,叫什么名字好呢?生1:东北。生2:北东。师:同学们起的名字都很好,这样,我们就叫它东北了。生:老师,为什么不叫北东呢?师:好

6、,老师告诉同学们:1、是因为认知习惯。2、是因为太阳从东边升起,从西边落下,所以人们就把东西方向先定位了,后来有了南北,所以在说方向时,人们习惯先说东西,再说南北,他们之间夹着的方向就叫东北了。明白了吗?生:明白了。(同样的方式学习西北、东南、西南。)师:好了,现在方向都知道了,我们再来看。从村口到风景区有哪几条路呢?生1:村口    牡丹亭    住宅区    风景区生2:村口凤凰塔      风景区生3:村口    牡丹亭      风景区师:你们真聪明,我们一起对应着方向走一遍。(教师演示幻灯片)同

7、学们对方向掌握的这么好,都可以当导游了。【在学习活动中,用适合学生年龄特点的游玩活动,引导学生自主探究,自己发现问题,解决问题,归纳知识点,学生对知识的理解就会更加深刻。】  三、小组合作,巩固新知:师:我在游玩的路上,碰到两名外地小记者,他们问我路,现在不用害怕了,你们都这么棒,一定会带他们到目的地的。看他们来了。(教师演示:1、问题:从文化中心,到饮料加工厂怎么走?32、提出要求:每个小组选出一名小导游,带他们去要去的地方参观吧。)生:小组合作学习、交流。【小组合作学习,让学生当小导游,将自己置身于学

8、习情境中,对知识的把握更加形象具体,体会方向与现实生活的联系。】师:好了,谁起来说说,看看你这导游称职吗?这样说:从()向()走生:展示师:同学们说他们当导游合格吗?生:合格。师:好,鼓掌祝贺他们成为合格的导游。这样,谁能设计一个游览全村的路线图,让我们能看到所有的景点。大家思考1分钟,然后起来说。生:展示师:同学们说的太好了,你们设计的线路太棒了,你们就是一张活地图。    同学们,悄悄告诉你哟,我有一个好朋友,就是路痴,他

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