基于internet运用的“引导

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1、基于Internet运用的“引导[基于Inter运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学]《香港和澳门》(教案摘要):   活动总目标:  认知:了解香港和澳门的饮食、经济、文化、建筑、历史等内容,基于Inter运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学。  情感:1.通过协作兴趣小组的集体研究活动,对自己的研究成果有喜悦感、成就感,感受到与他人协作、交流的乐趣。     2.通过研究自主体验澳门、香港的风土人情,建构爱国情感。  能力:1.在教师的引导下实践体验专题研究的一般过程

2、和方法。     2.初步学习网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力。     3.能与小组成员协作学习。     4.能够将自己的研究成果通过不同形式展示与交流。     5.根据自己研究形成自己的独立观点,并养成不断反思的习惯。   活动过程:  第一阶段 引导进入问题情境阶段  活动目标:1.知道香港和澳门的面积、人口、回归时间,教育论文《基于Inter运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学》(..)。       2.积极动脑,根据兴趣发现问题,确定研究的专题。   

3、    3.形成协作兴趣小组。  活动流程:1.播放有关香港和澳门回归的片段。       2.出示课题,提问:你能简单介绍香港和澳门吗?       3.组织学习课文,师指导归纳。(面积、人口、回归)       4.启发:你还想了解更多吗?想了解香港和澳门哪方面内容?       5.学生提问,交流,确定研究专题。       6.老师总结,帮助形成协作兴趣小组。   第二阶段 实践体验阶段  活动目标:1.通过自主研究了解香港和澳门的饮食、经济、文化、建筑、历史等内容。       2.通过协作兴

4、趣小组的集体研究活动,体验到与他人协作学习的乐趣。       3.在教师的引导下实践体验专题研究的一般过程和方法。       4.初步学习网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力。  活动流程:1.帮助制定研究方案和步骤。       2.帮助研究小组进行分工、合作。       3.网络信息搜集指导:上网、搜索、阅览、摘录。       4.根据搜集的资料,各组完成研究小结。   第三阶段 成果交流阶段  活动目标:1.能够将自己的研究成果通过不同形式展示与交流。       2.根据

5、自己研究形成自己的独立观点,并养成不断反思的习惯。       3.通过交流,互相学习,深化自己的研究。   教学体会:  ★关于"引导--体验---建构"三环递进式教学模式  "引导--[1][2][3]基于Inter运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面

6、:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险

7、等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……基于Inter运用的“引导--体验---建构”三环递进式社会课教学3  

8、第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是凡事都有它的另一面,利润管理也有它的合理性,就象纳税筹划与偷税一样,虽然其目的都是为了节约税费支出,但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理,是一种较高水平的理财行为;而后者是以违法和不合理的手段来实现的,承担着较大的法律风险,是一种愚昧的理财行为。  一、利润

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