提高教育教学质量之我见

《提高教育教学质量之我见 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、提高教育教学质量之我见[提高教育教学质量之我见]一、课前准备——提高教学质量的前提（一）研究教材对教学来说，研究课文，是教师的重要基本功，提高教育教学质量之我见。怎样研究课文呢？首先要对自己所教年段的课程有一个大致的了解和掌握。对《课程标准》学段要求要掌握。其次要对自己所教学科有一个全面的了解，就小学的语文学科来说教师要对自己所教的本册书的教学内容有一个了解，并能细化到每单元的重点、目标。同时要对所教学科上下册内容要知道，知识衔接要熟于心。同时要有独立解读教材的能力。在没有任何参考的情况下能准确的理解教材，并能确定准确的教学

2、目标。而这种功夫，对于教师来说，是非下不可的。（二）研究学生搞好教学设计，就要研究学生。因为教学是一个师生双边活动的过程。所谓研究学生，是说教师在考虑如何“教”的时候，还要考虑学生在学习这篇课文中、在接受这个训练中，会出现什么问题，思路的走向会是怎样的，如何“学”是最有效的。教师如果只从自己的经验、好恶去考虑，就很难有理想的效果。（三）设计教学课堂教学设计是教师备课的重要组成部分，是语文课上实施素质教育的蓝图，教育论文《提高教育教学质量之我见》(..)。因此，搞好教学设计，对提高语文课堂教学效率是非常重要的。这里着重谈阅读课

3、的课堂教学设计的一些方法。选好教学的突破口一篇课文，从哪里入手进行教学，即选择教学的突破口，不少人管它叫“切入”。对于被称作“艺术”的语文教学来说，这“切入”是很有讲究的。有人形容：一篇课文就像一块好看的花布，高明的裁缝总是能够就着图案缝制成一件漂亮的衣裳，而他裁下的第一刀（所谓切入），对能不能缝制成一件漂亮的衣裳至关重要。成功的语文教学总是与这切入有着重要关系。很多教师在教学中，创造了多种“切入”的方法，而且行之有效。二、精心设计提问成功的语文课上总是少不了富有启发性的提问。设计这样的提问需要技巧，更需要功夫和经验。大凡成

4、功的教师都很注意在设计上下工夫。在不少老师的课上，我们都能发现精致巧三、课堂提问的设计，有经验问题，但更主要的在于教师的教学思想和对教材把握的程度。在认真钻研教材的基础上，课堂提问设计的着眼点一般在以下几处：1）在关键的内容上。2）在内容的矛盾处。3）在内容的对比处。4）在课文的重复处。5）在课文的细节处。？6）在课文有深刻蕴涵之处。7）在文章的空白处总之，或在关键处——不解决不能够读懂课文，或学生不经意处——而在精读中又是不可忽略的地方，或在字面背后还另有深刻含义的语句之处设问，引导学生深入思考，往往可以让学生充满兴趣，从

5、中获得成功的感受，达到教学的目的。四、课后练习要跟上，设计要有层次，有梯度五、批改要及时，认真细致的批改既能了解自己在教学中的得失、又能及时发现学生在学习过程中的不足相信在教师精心准备，细致预设，课堂灵动生成和课后及时批改和讲解中一定会提高教学质量的。相关专题：尚无数据提高教育教学质量之我见2　　第2篇企业如何提高财务精细化管理能力　　〖预览〗企业如何提高财务精细化管理能力财务数据的基础上的。它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念,它是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求,是建立在常

6、规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。1　财务精细化管理,1.1　精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位,工作要日清日结,每天都要对当天的情况进行检查,发现问题及时纠正,及时处理等等。我们认为财务精细化管理细分有三个概念:第一个概念强调的是全面管理,财务精细化管理要体现在企业的各个方面,无论是资产、财务,还是成本、动力,都要体现精细化。第二个是全员管理的概念,精细

7、应体现在每个财务工作者的日常工作中去,并依靠全体工作人员的参与来组织、实施企业的财务活动,其中涉及到岗位职能的定量、复合、工作流程的标准化以及工作效果的最佳化;第三个强调的是过程管理的概念。“精细”两个字体现在财务管理的各个环节之中,每一个环节都不能松懈、疏忽,应该做到环环紧扣、道道把关,也就是我们常讲的细节管理,现代企业之间的竞争其实就是细节管理功力高低的竞争。1.2　财务精细化管理的特点笔者认为财务精细化管理具有以……提高教育教学质量之我见3　　第3篇县供电企业如何提高精细化管理水平　　〖预览〗县供电企业如何提高精细化管

8、理水平一、准确理解和把握精细化管理的基本含义精细化，就是精益求精的意思。“精”是指精确、精致，通过去粗取精，从而找到解决问题的最佳方案；“细”是指仔细、细微，通过究其根源，由粗及细，从而找到事物的内在联系和规律性。精细与粗放相对立，“细”是精细化的必经途径；“精”是精细化的必然结果。企业管