山东大学“十一五”学科建设规划

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1、山东大学“十一五”学科建设规划学科建设是高等学校发展的核心，高水平的大学必须以高水平的学科为支撑，学科作为科研成果和社会服务的载体，学科实力是衡量高校办学层次的主要标志。山东大学在百余年的办学历程中，现已形成了“文、理、工、医四大学科领域齐头并进”的发展格局，“十一五”将是学校创建国内外知名高水平研究型大学的关键五年，学校将面临着新的发展机遇，同时又要面对激烈的竞争和挑战。加强学科建设，提高教学、科研水平，是高等学校的主要任务。如何凝炼学科方向，汇集学科队伍，构筑学科基地，努力创建国内一流、在国际上有较大影响的高水平学科，以全面提升学科发展水平，实现重点建设学科跨越式发展，是做好学校学科

2、建设“十一五”规划的关键。一、“十五”期间学科建设成就“十五”期间，学校紧紧抓住高等教育体制改革与部省共建的历史机遇，以创建国内外知名的高水平研究型大学为目标，以建设国内一流、在国际上有较大影响的高水平学科为重点，贯彻“优化结构、突出重点、系统推进、以人为本、促进交叉、强化创新”的基本方针，大力实施“211工程”和“985工程”，整合学科资源，汇聚学科队伍，构建学科基地，强化科技创新，学科整体水平和学术实力大幅度提高，学校学术事业蓬勃发展。1、学科整合原山东大学、山东医科大学、山东工业大学2000年合并组建为新的山东大学以后，学校对原三校相关学科和院系进行了合并、重组，原有43个院、系、

3、部调整组合为28个学院和1个教学部，以此奠定了文、理、工、医协调发展的学科布局。学科与院系的合并、重组使学校学科结构逐步合理、优势更加突出，为交叉学科和高新技术学科的发展提供了广阔空间和动力，也为发挥综合性大学的优势，培养宽口径、厚基础、高素质创新人才创造了条件。2、重点学科与基地“十五”期间，学校传统优势学科继续发展，新兴学科、交叉学科和边缘学科不断涌现并快速成长，形成一批特色突出、优势明显的学科群和学科基地，某些领域（如晶体材料、金融数学、密码技术等）已有较大国际影响，成为学校培养高层次人才、开展高水平科学研究、服务区域经济社会发展和带动相关学科发展的重要基地。“十五”期间，学校新增

4、国家重点学科二级学科4个、教育部重点实验室4个、教育部人文社科重点研究基地1个、山东省“十五”强化建设重点学科17个。目前，我校共拥有国家重点学科二级学科6个、国家重点实验室2个、国家工程技术推广中心1个、国家基础学科科学研究与人才培养基地4个、教育部和卫生部重点实验室8个、教育部人文社科重点研究基地4个、山东省重点学科29个、山东省重点实验室14个、山东省工程技术研究中心14个、山东省人文社科重点研究基地4个。3、学位点建设“十五”期间，学校学位点建设取得重大突破，2003年增列一级学科博士学位授权点5个、二级学科博士学位授权点17个、二级学科硕士学位授权点33个，2005年又增列一级

5、学科博士学位授权点12个、一级学科硕士学位授权点5个、二级学科博士学位授权点47个、二级学科硕士学位授权点35个。学校现有一级学科博士学位授权点25个，二级学科博士学位授权点181个（含自主设置博士授权专业17个），一级学科硕士学位授权点30个，二级学科硕士学位授权点253个，博士后科研流动站15个，专业学位博士点1个、硕士点7个（法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、临床医学硕士和博士、口腔医学硕士、公共卫生硕士）。学位和研究生教育覆盖了文学、历史、哲学、理学、工学、医学、经济、管理、法学和教育学等十大学科门类，形成了门类齐全、结构合理、优势与特色较为显明的高层次人才培养学科

6、格局，为高水平创新型人才培养奠定了基础。4、学科队伍建设“十五”期间，学校围绕国内外知名高水平大学的建设目标，大力推进“人才强校战略”，积极探索引进、造就和用好人才的有效机制，建立完善优秀人才的培养和支持体系，实施“杰出人才招聘计划”、“四百人才工程”和青年教师“三种经历”计划，推进创新团队建设，造就与引进并举，汇聚了一支以“杰出学者”为核心的高水平人才队伍。五年来新增两院院士4人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授10名，国家杰出青年基金（A类）获得者7人，教育部“新世纪优秀人才”29名，教育部“青年教师资助计划”获得者11名。组建了17个创新学术团队，其中以彭实戈教授为带头人的“

7、金融数学”团队和以陶绪堂教授为带头人的“具有重大应用前景的功能材料”团队先后入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”。学校现有两院院士6人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授12人，国家杰出青年科学基金（A类）获得者9名，泰山学者特聘教授12人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者29人，“百千万人才工程”入选者18人，国家有突出贡献的中青年专家23人，享受政府特殊津贴专家502人。学科队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构进一步优化