浅谈对干部在线学习的几点认识和体会

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1、浅谈对干部在线学习的几点认识和体会学，然后知不足。干部在线学习以网络为载体，在网上实现教、学、考、管各种功能，堪称知识经济与信息技术的有机融合，效果显而易见，一方面有效解决了工作和学习的矛盾，使我可以自由选择学习时间；另一方面海量的信息让我和参与学习的干部都能从中寻找到自己感兴趣的课程，也使学习不再枯燥乏味。下面，我主要从思想认识层面浅谈对学习的体会。一、认识到新时期学习的重要性古人云：“非学无以广才，非志无以成学。”说的是不学习就不能增长才干，不立志就不能学出成效。通过此次干部在线学习，让我提升了理论

2、水平，开拓了政治视野，拔高了思想觉悟。学习应该站在系统的高度把握知识。任何一门学科都有其自身的知识结构系统，学习一门学科首先要了解这一系统，搞清局部在整体系统中的位置，从而使所学知识更容易把握。对于党员、干部而言，学习是安身立命的根本。这是因为，一个没有先进理论武装、不讲学习的党员，就不会有真正的党性，也不可能发挥先进作用。当今世界变化是飞快的，如果不学习就跟不上时代的发展。二、学习促进思维创新，思维促进智力发展学习培养人们的思维习惯。学习通过思维活动来体现，学习的本质就是一种思维，一种智力素质的提高。

3、在学习中，我非常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际的联系，养成多角度思考问题的习惯，不孤立的对待知识，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，从而有效促进了智力素质的发展。三、认识到新时期学习的紧迫感当今世界，知识改造、知识更新速度大大加快，知识和信息日新月异，报纸上、因特网上每天都有大量新鲜知识，我们所掌握的知识如沧海一粟。同时，在工作实践中，新情况、新问题、新矛盾也在不断涌现。学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是

4、新的形势下做好基层工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新能促进水平提高。作为一名领导干部，随着出现的许多新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。通过学习保持坚定的政治信念，更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。四、网络学习的平台提高了学习的效率相对于传统面对面式学习，“干部在线学习”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力，对公务员队伍强化

5、学习、提高素质起到了极大的促进作用。一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“在线学习平台”，使一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“在线学习平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的内容进行学习。五、学习的时效性强孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。良好的思维是创新的基础，

6、只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。“干部在线学习”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。学习平台提供了针对性很强的学习篇目，量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核，帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题，促进了干部理论修养的提高。六、收获：一个开阔，两个提高，三个增强参加学习以来，我受到了良好的政治理论教育，在学习过程中，我感到进步很大。直观地说，这次学习让我的视野得到了前所未有的开阔。视野的开阔会激发自己对政治理论学习的热情，提高了政治理论水平，提高了思想觉悟。坚定理想和信

7、念，是中共党员的先进性要求。但理想信念的坚定是无止境的。过几个月来的学习，让我对共产主义理想和信念更加坚定了，增强了共产主义理想和信念，增强了对党的事业的忠诚心，增强了中青年干部的使命感。在收获“进步”的同时，我也深深地体会到了肩负的“责任”。可以说，“进步与责任”成了我参加本次学习的最大心得。学习不是目的，学习是为了提高自我，升华自我，以将学习成果转化为工作的动力。这就要求我们每一个人都要树立责任心，培养责任意识，全身心投入到我们各自的事业当中去。因此，我在感受到进步的同时，又体会到要将这份不可多得的

8、宝贵学习成果化作一颗永恒的责任心，努力做好自己的本职工作，遵守职业道德、履行职业责任，教书育人。我认为这才是学习的真正意义。与此同时，我还体会到，责任的承担必须要不断追求进步，学无止境，只有自身素质硬了，思想觉悟高了，业务能力强了，才能更好地将责任心付诸实践。总之，我认为“干部在线学习”以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们搭建起了一个“学