院学生会志愿者工作部捐助站规章制度

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1、院学生会志愿者工作部捐助站规章制度[院学生会志愿者工作部捐助站规章制度]校园捐助站是志愿者、爱心师生与受助者之间互动交流的窗口，是展示志愿者以及爱心师生形象的平台，院学生会志愿者工作部捐助站规章制度。为规范捐助站的秩序及信息发布行为，促进捐助站的健康发展，根据有关法律法规的规定，并结合捐助站实际，制订本规定。第一章总则第一条捐助站全称为师院学生会志愿者工作部爱心物资捐助管理站，隶属于师院学生会。第二条捐助站以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神为核心，本着“服务大局、奉献社会、温暖他人、彰显爱心”的

2、宗旨，以“让志愿者的爱如阳光般温暖每一个人”为口号，致力于帮扶社会弱势群体，从而推进师院志愿者体制的完善、师院精神文明建设和和谐校园的全面发展。第三条捐助站的长期发展目标是拥有特色的组织文化，规范的管理体制，高素质，高效率的团队，一个能为爱心师生提供捐助平台、为他人提供帮助乃至为社会做出贡献的组织。第四条捐助站贯彻“成员主抓，广泛参与”的方针，即每次活动除志工部成员必须参加外，凡是有热情、有奉献精神的师院学子均可参与。第二章成员职责第五条捐助站成员的资格1、具有志愿奉献精神，热爱志愿服务公益事业；2、

3、认同捐助站的理念，拥护捐助站的宗旨，遵守捐助站的规定；3、有能力推动相关事业的发展，管理制度《院学生会志愿者工作部捐助站规章制度》(..)。第六条成员享有的权利1、制定、修改和完善捐助站有关管理规定；2、参加捐助站的有关活动；3、对管理团队的工作进行审议、监督，提出建议和批评。第七条成员应履行的义务1、遵守捐助站的规定，执行管理站的决议；2、参加捐助站活动，维护捐助站的形象，并为推动捐助站事业发展尽力；3、对管理团队的工作提出意见和建议；4、维护捐助站合法权益，反映捐助站意愿和要求。第三章奖惩方案第八

4、条本站将出台严格的考核体系，对所有认真负责、踏实肯干、表现突出的青年志愿者给予肯定及一定的嘉奖；第九条对于在工作中缺乏主动性和责任感的会员给予批评警告处分。第四章资料管理制度第十条本站重要会议记录，考勤相关资料及各项活动的书面材料应及时整理并分类归类；第十一条由专人负责记录，整理、保管捐助活动的相关物资；第十二条定期汇报及在网络上公开物资的管理、发放情况。第五章附则第十三条捐助站所有管理成员承认并确保捐助站的终生公益性质、非盈利性质和非政治性质。[实用文档..]任何管理成员不得以捐助站的名义从事任何私

5、人性质、商业性质、政治性质及一切不符合国家法律法规和捐助站管理规定的活动；第十四条凡在捐助站内发布的任何信息，务必使用健康、文明、礼貌的文字、数字、图片、声音、影音、视频及符号语言等(但不仅限于此)表示，务必遵守网络道德及捐助站管理规定。成员承担一切因自己的行为而直接或间接导致的行政、民事或刑事法律责任。第十五条本制度未经事宜由师院学生会志愿者工作部负责补充，修改；第十六条本制度的解释权归本站所有；第十七条本制度自发布之日起有效。院学生会志愿者工作部捐助站规章制度2　　第2篇中学生礼仪心得体会　　〖预

6、览〗英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如

7、何去做呢?首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，

8、人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。在一个国家中个人是主体。对于……院学生会志愿者工作部捐助站规章制度3　　第3篇大学生会计顶岗实习心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　学校为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握，为大家安排了一项分散实习，有关会计岗位的实地实习。基于学校安排，在老师的指导下顺利地完成实习。实习期间先了解公司的总体情况，然后跟着出纳学习，最后跟会计实习。实习的目的：