2017学校元宵节活动方案

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1、2017学校元宵节活动方案　　2017学校元宵节活动方案　　2017学校元宵节活动方案2017学校元宵节活动方案1　　一、目的及意义　　1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学习和活动的主体这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力　　2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，　　3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。　　二、基本情况　　时间：2月24日晚上6：008：00　　地点：操场　　人员：

2、全体师生及自愿参加的家长。　　要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。　　三、活动基本思路。　　动员，集思广益。　　在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。　　教师

3、，做好领路人。　　重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。　　家长，好帮手。　　充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。　　2017学校元宵节活动方案2　　一、活动背景　　为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，

4、传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。　　二、活动目的：　　1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节。　　2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。　　3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。　　4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。　　5.培养学生创新精神、探究意识，协作精

5、神，让学生获得情感的体验。三、活动内容　　(一)找一找、做一做：1月29日2月18日(寒假期间)　　1.学生通过各种形式的调查研究，从元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集　　相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。　　2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。　　(二)诵一诵、说一说：2月20日　　1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于

6、元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校我们的节日元宵节诵读大赛。　　2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯纸艺小能手评选。　　(三)猜一猜、玩一玩：2月20日　　下午第1节课学校组织开展赏花灯、猜灯谜活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。)　　(四)尝一尝、写一写：　　1.2月24日(周四，元宵节)学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的

7、快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。　　2.2月23、24日(双休日)以我的元宵节为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。　　(四)诵读我们的元宵节：2月27日　　下午第一节课每班出一个节目举行我们节日元宵节诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。　　四、活动评价　　1.学生评价　　学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。　　2.教师评价　　教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展

8、自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。　　3.学校评价　　活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。　　2