文言文复习专题

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1、文言文复习专题方剑萍教师赠言“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”——刘勰《文心雕龙·知音》卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。【重点掌握】善：擅长，善于。以：介词，凭借。矜(jīn)：夸。尝：曾经。于：介词，在。去：离开。但：只。之：凑足音节，不译。【举一反三】“待君久不至，已去。”“与人期行，相委而去。”《陈太丘与友期》课外篇康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱

2、覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【重点掌握】不亦……乎：（难道）不也……吗？但：只。尔：同“耳”，相当于“罢了”。尔：你。安：怎么。乃：于是，就。置：放置。以：介词，用。覆：覆盖。徐：缓缓地。自：从。而：表转折，但是。惟：只，不过。【举一反三】“有朋自远方来不亦乐乎？”“但当涉猎，见往事耳。”“尔辈不能究物理”尔虞我诈：比喻互相欺骗，互不信任。尔，你；虞，防备；诈，欺骗。“燕雀安知鸿鹄之志哉？”“清风徐来，水波不兴。”苏轼《前赤壁赋》“还自扬州。”王安石《伤仲永》“不闻机杼声，惟闻女叹息。”……全

3、文翻译康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接

4、着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。后羿射日逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豖希于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。【重点掌握】逮：及，到。并：一起。皆：都。乃：于是，就。使：派。于：介词，到/在。【举一反三】全文翻译到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百姓连吃的东西都没有。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇

5、都来祸害人民。（于是）尧派使后羿到南方泽地荒野去诛杀凿齿，在北方的凶水杀灭九婴，在东方的大泽青邱射杀大风，射十个太阳（射下来九个），接着又杀死猰貐，在洞庭湖砍断修蛇，在中原一带桑林擒获封豨。民众都非常开心，（便）拥立尧做天子。日喻（节选）生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也无以异于眇。【重点掌握】或：有的人。之：助词，的。而：表转折，但是。以：因为。以为

6、：以之为，把……当做……/认为……是……，这里取后者。【举一反三】或以钱币乞之全文翻译有一个生来失明的人不认识太阳，就向明眼人请教，有人告诉他说：“太阳的形状像铜盘。”说着敲击铜盘使瞎子听到了声音。有一天，瞎子听到钟声响，认为那就是太阳了。又有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”瞎子摸了蜡烛知道了形状。有一天，瞎子揣摩一支形状像蜡烛的乐器龠，又把它当作是太阳了。太阳与钟、籥差得远呢，但瞎子却不知道这三者的区别，是因为瞎子从未曾见过太阳而只是向他人求得太阳的知识的缘故。抽象的“道”（道理、规律等）难认识的情况比太阳难认识的情况严重，而普通人尚未明白这个道

7、理，这与瞎子不知道太阳没有什么差别。一字多义之：1、助词，的（例：日之状如铜盘；其反激之力；于厅事之东北角）2、代词，它（例：沿河求之）代词，这（例：一老河兵闻之）3、补足音节，可不译（例：但微颔之）一字多义而：1、表转折，但是（例：自钱孔入，而钱不湿；学而不思则罔）2、表并列（例：博学而笃志，切问而近思）3、表承接（例：以其未尝见而求之人也；结友而别）4、表修饰（例：怒而触不周之山；笑而遣之）一字多义以：1、凭借（例：公亦以此自矜）2、用、拿（例：蒙辞以军中多务；或以钱币乞之）3、因为（例：以其未尝见而求之人也）以为：例：其诗以养父母收族为意以为妙绝

8、以为顺流下矣一字多义于：1、介词，引出动作的处所、时间和对象。可翻译为“在”、“到”、“向”、