2015重阳节走进敬老院活动方案

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1、2015重阳节走进敬老院活动方案  小学“重阳节慰问敬老院”活动方案  活动主题:关爱老人温暖社会  活动时间:  活动地点:  活动目的:为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,加强学生思想品德教育,培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质,让同学们的社会实践能力得到提高。  活动口号:关爱老人奉献爱心  活动人员:五年级学生代表  活动流程:  一、准备工作:  1、联系敬老院及东二居委会:韩建荣  2、物品准备:  (1)队旗、学生自己准备小礼物  (2)购买水果  3、节目排练总负责:冯娟  4、照相:宋惠芝  5、劳动工具:每个孩子带一块擦桌布 

2、 二、活动过程:  1、节目演出:  (1)集体诵读古诗  (2)功夫扇  (3)歌曲《感恩的心》《友谊地久天长》  2、演出结束,给老人赠送礼物;合影留念。  3走近老人:  (1)每个同学搀扶一位老人回到老人的房间;  (2)帮老人打扫房间卫生;  (3)给老人捶背;  (4)跟老人聊天,听老人讲过去的事情,给老人讲自己的所见所闻,让老人感受快乐与温暖。  三、注意事项:  1、必须遵守活动时间及安排,服从指挥,准时到达集合地点;  2、进入敬老院要保持肃静,行动有素;  3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养

3、;  4、清理房间时要注意安全,不要碰坏老人的东西,不能改变房间原有的布局;  5、慰问时不用自带任何礼物,活动中统一赠送礼物;  6、活动结束时要和老人握手告别,说再见!  “重阳节慰问敬老院”演出主持词  甲:亲爱的爷爷奶奶:  合:你们好!  乙:在这金秋送爽,金桂飘香的时节,  甲:我们迎来了又一个九九重阳节。  乙:我们丁字沽小学五年级学生代表,  甲:伴着花的芳香,踏着歌的节拍,来到这里,  乙:和各位爷爷奶奶共度这美好的时光。  甲:爷爷,奶奶,明天就是你们的节日,  乙:没有昔日你们艰苦的创业,哪来我们今天优美的校园?  甲:没有昔日

4、你们辛勤的付出,哪有我们今天幸福的生活?  乙:为了表达对你们的崇敬,  甲:我们特别献上几个节目。  合:愿我们的节目能给你们带来温暖,带去欢乐!  甲:请听同学们诵读的古诗  乙:《江畔独步寻花》一、二!  甲:我们班多才多艺的同学可真多  乙:下面让我们随着她们的脚步一起来领略扇子舞的魅力  甲:小合唱《感恩的心》《友谊地久天长》  乙:美好的时光总是转瞬即逝  甲:欢乐的笑声却将永驻心田  乙:愿我们的演出,能给你们留下美好的记忆  甲:愿我们的到来,能给你们带去温暖与欢乐  乙:尊敬的爷爷、奶奶  甲:是你们勤勤恳恳,兢兢业业,无私奉献  

5、乙:把美好的年华、热情和精力都贡献给了祖国  甲:你们的精神将永远激励着我们前进  合:最后,我们忠心地祝福你们健康长寿,万事如意!  大班重阳节走进敬老院主题活动方案  一、活动内容  大班主题活动:走进敬老院  二、设计思路  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳,秋高气爽,正是幼儿户外活动的大好时机,我们带领大班幼儿,步行到离我园较近的敬老院,看望那里的爷爷奶奶,和老人们一起活动,既活跃心身又受到教育,还能提高绘画能力,促进

6、幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。  三、活动目标  1、通过走一走、看一看,使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽,产生愉悦的情绪和绘画的欲望。  2、指导幼儿现场作画,鼓励幼儿大胆想象绘画,培养创造思维能力。  3、培养幼儿尊敬老人,尊敬长辈,礼貌待人的品质。  4、在活动中提高口语交际能力。  四、活动准备  教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。  五、活动过程  (一)谈话导入,揭示活动内容及要求:  亲爱的小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?对!现在是秋天,今天是重阳节,是爷爷奶奶的节日,让我们带

7、着秋天的祝福,一起走进敬老院,去看看那里的爷爷奶奶,献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧!我们将走出幼儿园,沿着宽阔的公路,迎着凉爽的秋风,排着整齐的队伍,唱着欢乐的歌,走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验,希望大家听从老师的指挥,相信你们个个都是最棒的!  (二)排队走进敬老院:  孩子们在三位老师的带领下,排着一字形队伍,唱着欢乐的歌,沿着公路走进敬老院。  (三)向爷爷奶奶问好:  请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶,所有的孩子齐声说:“祝爷爷奶奶节日快乐,身体健康!”  (四)表演节目:  1、播放幼儿操乐曲,师幼一起做幼儿操。  2、幼

8、儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。  (五)就地作画、献画:  1、师:孩子们!你们看,爷爷奶奶的院子里有

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