信息时代高校网络文化建设的策略

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1、信息时代高校网络文化建设的策略　　【摘要】21世纪人类社会进入了信息时代，由此应运而生的网络文化更以铺天盖地之势涌入了我国高校校园。网络文化对青年学生的政治态度、道德观念、价值取向、行为模式及个性心理等将产生越来越大的影响。我们要充分利用互联网和网络文化的特点，将网络文化与校园文化有机地结合，促进高校校园网络文化健康、有序地发展。【关键词】信息时代；高等学校；网络文化；校园网络文化　　当前，网络技术迅猛发展，人们通过网络快速交换、传递信息，分享文明与进步，它迅速地改变着人类社会的生产、生活和思维方式，由此应运而生的网络文化更以铺天盖地之势涌入了我国高校校园。网

2、络文化给高校校园文化带来了一系列的新情况，也提供了新的发展空间。它的出现，不仅促进了社会的发展，扩大了人们的交流的空间，也改变着当代大学生的思维模式与行为方式，改写着道德规范的内涵，对高校学生的思想道德教育和整个社会文化生活都带来了深刻的变化。我们要正确认识网络文化的影响，充分发挥网络文化在高校校园文化建设中的积极作用，引导高校青年学生健康成长。　　一、网络文化与校园网络文化　　（一）Inter的内涵　　在英语中“Inter”的含义是“交互的”，“”是指“网络”。简单地讲，Inter是一个计算机交互网络，又称网间网。它是一个全球性的巨大的计算机网络体系，它把全

3、球数万个计算机网络，数千万台主机连接起来，包含了难以计数的信息资源，向全世界提供信息服务，它的出现，是世界由工业化走向信息化的必然和象征，但这并不是对Inter的一种定义，仅仅是对它的一种解释。今天的Inter已经远远超过了一个网络的涵义，它是信息社会的缩影。虽然至今还没有一个准确的定义来概括Inter，但互联网（Inter）即国际信息互联网络，则是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统，它的定义应从通信协议，物理连接，资源共享，相互联系，相互通信等角度来综合加以考虑。　　（二）网络文化及其特征　　文化是指人类创造的物质财富和精神

4、财富的总和，如文学、艺术、教育、科学等一切非自然的社会性事物。网络文化是随着计算机联网而产生的一种新的文化现象，它以计算机及其附属设备作为物质载体，以上网者为主体，以虚拟的赛博空间为主要传播领域，以数字化为基本技术手段，为人类创造出了一种新的生存方式、活动方式和思维方式。网络文化是信息时代的特殊文化，它不是一种地域文化，而是一种时域文化，是人类社会发展的产物，是以人对其自身——大脑的开发，以谋求智力的突破和人的全面发展。由此可见，网络文化是人、信息、文化三位一体的产物，是由互联网（Inter）产生并依赖于其发展的所有技术、思想、情感和价值观念的集合体。网络文化

5、具有虚拟性、全球性、开放性、交互性等特征。（三）校园网络文化的内涵网络文化具有的虚拟性、全球性、开放性、交互性等特点引起了人们对生存价值、生存方式、社会约束的种种反思和审视，日益成为现代文化的重要组成部分。而校园文化则是指在高校这一特定的文化氛围中，师生依据高校的特殊条件，在从事课内外的各项活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和意识形态。校园网络文化就是网络文化与校园文化相结合的产物，与校园传统文化相比，它具有数字化、跨文化、开放式和互动式等特点。当前，如何更好地将网络文化引进校园，把网络文化与校园文化有机地结合起来，建设一种良好的校

6、园网络文化将是一个值得我们思考和研究的问题。　　二、网络视野下高校校园文化面临的新情况　　1．网络文化的多元性和虚拟性，使高校校园文化环境变得更为复杂。网络文化的多元性的特点，使世界上各种不同的文化、观念在网上交流，成为各民族文化、意识形态交锋的主战场，它加剧了各种价值观念、思想文化的交融和碰撞，削弱了传统文化和传统道德的教育作用，容易使尚未成熟的高校学生的价值标准和价值选择在多样化中陷入混乱。一方面有利于青年学生形成诸如平等、民主、自信等良好的思想观念。另一方面也导致了部分大学生主流思想观念的退化，以及道德观念的弱化和理想信念的淡化。尤其西方发达国家积极利用

7、其网络技术和经济优势，不断地通过网络宣传西方社会的意识形态、价值观念，宣扬西方的民主、自由和人权观念，对大学生进行意识形态上的渗透。大学生由于好奇心强，接受新事物快，他们的世界观、人生观、理想信念、道德伦理、民族认同感等容易受到西方文化的潜移默化的侵蚀和消磨，使高校德育教育的效果受到严重消解。阿尔温·托夫勒在《权力的转移》中提醒我们:“世界已经离开了暴力与金钱控制的时代，而未来世界政治的魔力将控制在拥有信息强权人的手里，他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的文化语言优势，达到暴力、金钱无法征服的目的。”高校德育教育再不可能封闭在一个学校

8、、一个地区内，它不仅要面向国内，而且必