《和我们一样享受春天》课件

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1、16.和我们一样享受春天1、这首诗有多少节？可以分成几部分？这首诗有5节。可以分成两部分。怎样分？请同学说并概括段意。第一部分：（1—4节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分：（5节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。蔚蓝巡弋频频绿茵茵祈盼wèiyìpínyīnqí蜥蜴xīyì和我们一样享受春天巡弋：（军舰）在海上巡逻。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频：屡次、连续几次。祈盼：祈祷、盼望。词语理解蔚蓝色的大海金黄色的沙漠蓝得发黑的夜空绿茵茵的草地大海天空草地沙漠暗示了什么？写了海陆空，暗示了整个

2、大自然都遭到了破坏。战争破坏了大自然，带给人们不幸……文中都描写了哪些自然界的景物？在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？本来——可是这里，作者运用了什么修辞手法？对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。请你们齐读1-4节，注意这两个词。蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，这究竟是为什么？金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻这究竟是为什么？蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁这究竟是为什么？绿茵茵的草地本

3、该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等这就使人感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？战争，让我们无家可归！战争，让我们家破人亡！我们希望，我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……我们希望，我们祈盼—

4、—让蔚蓝的大海，永远是海鸥是乐园。我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——拓展训练——的——本来是——可是——的————-——这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——拓展训练可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦，我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断壮大和平的力量！