公共事业管理专业培养模式改革探索

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1、公共事业管理专业培养模式改革探索公共事业管理专业培养模式改革探索一、引言　　随着大学入学率的快速提高，中国高等教育实现了从精英化向大众化的急剧转变。根据教育部的数据显示，截止2013年全国高校毛入学率已经达到了34.5%。　　这意味着在三个适龄青年中就有一个获得了接受高等教育的机会。但是，当入学变得更加容易，也带来了就业的困难，2013年全国高校大学生离校就业率为71.9%。在生源质量下降和就业困难的倒逼之下，高等教育培养的目标、方式必须进行相应地改革，以适应不断变化的内外部环境。　　对于占据本科高校四分之三的二类本科院校而言，受生源质量较差，学校知名度不高的影响，公共事业管理专业面

2、临着一定的改革压力。并且，在二类本科院校内部，与理工科专业相对较好的生源和就业形势相比，公共事业管理专业教学改革的压力则更加严峻。由于专业定位不准确、培养目标不清晰、师资结构不合理，招生规模过大，大部分二类本科高校的公共事业管理专业的发展困难重重，举步维艰。　　针对上述问题，本文拟利用S.收集整理分析，从中得出一系列的决策性结论。SWOT分析法最早由美国的麦肯锡咨询公司提出，并广泛运用于工商企业管理中。随着新公共管理运动的兴起，公共部门开始借鉴和采用企业管理中的一些理念和方法，SWOT分析法也逐渐被政府部门和非营利部门所采纳。　　现代高等教育更多地属于专业性的教育。专业设置的性质决定

3、了一个高校的整体性质，专业培养质量则决定了一个高校的整体培养质量，专业未来的发展趋势决定了一个高校未来的整体发展态势。因此，运用SWOT分析法对公共事业管理专业进行分析有助于更清楚地了解专业的优势、劣势、机会和威胁，以便专业负责人更好地因势利导，采取措施进行改进。　　1、公共事业管理专业的优势　　自1998年教育部进行大规模的专业调整以来，公共事业管理专业已经走过了十五年的发展历程。目前大部分高校的公共事业管理专业基本上完成了专业的筹建。首先，在师资队伍建设方面有了一定程度的提升。具有博士学位或在职攻读博士学位的教师人数大幅度增加，他们对于公共事业管理专业的内涵有着更加透彻的认识，对

4、专业领域内的知识和技能有着更熟练的掌握。与此同时，这些老师普遍年轻，易于接受新鲜事物，对专业改革抱有更大的期待，同时也能接受改革所带来的短期阵痛。其次，公共事业管理专业课程设置具有较强的综合性，符合大学培养通识类人才的要求和目标。目前各个高校公共事业管理专业均开设经济学类、社会学类、管理学类、法学类等多个大类的课程，从而使得学生具备多个学科的知识背景，这为他们以后的长远发展奠定了坚实的理论基础。　　2、公共事业管理专业的劣势　　首先，专业定位模糊，培养目标不清晰。1998年随着当时新一届政府的上台，政府机构和事业单位的改革变得如火如荼。其中，事业单位的未来发展既充满了未知也充满了机遇

5、。部分事业单位需要转制为企业，参与市场竞争；部分事业单位则转为差额拨款单位。抱着为改革之后事业单位培养人才的目的，在部分专家的建议下教育部新设了公共事业管理专业。但是，此后由于事业单位改革的速度没有像最初想象的那样快，加之专业涉及的领域过于宏观，包括了教育、卫生、环卫、交通、非营利组织等众多的方面。然而，在具体教学过程中，只是设置了一般性、介绍性的课程，不可能从每个具体的领域入手进行深入的探讨，从而导致专业定位和培养目标不清。其次，由于专业侧重于理论，缺乏实践的空间与机会，使得学生对专业的认同感较低，学习积极性不高。由于专业课程内容分散，不成体系，讲授的内容远远超出了学生的经验感知，

6、同时缺乏将理论应用于实践的机会，从而使得学生厌学的情绪较为突出。　　3、公共事业管理专业的机会　　随着政府部门和事业单位工作人员学历层次的提高，以及参与公共管理培训机会的增多，他们对公共事业管理专业的认知在增加，了解在深化，这有利于公共事业管理专业的毕业生未来在政府部门和事业单位的就业。其次，在新一届政府大力推行简政放权的背景下，政府对市场和社会的干预与控制在减少，留给了非营利部门更多的发展空间。同时，政府推动的公共服务购买则为非营利组织的发展提供了资金支持。作为公共事业管理专业较为对口的领域，非营利领域的发展为公共事业管理专业的发展提供了良好的研究和实践机会，也扩大了学生的就业面。

7、　　4、公共事业管理专业的威胁　　目前，在高等教育本科人才培养定位的讨论中，逐步形成了一个重要的共识：一类本科院校主要培养理论性人才，课程设置应该侧重于理论体系的完整性。二类本科院校则应该以培养应用型人才为主，课程设置应该侧重于实践性。因此，作为二类本科院校中的公共事业管理专业，由于其实践性方面的先天劣势，在与本校其它专业的竞争中，在资源获取方面始终处于被轻视和被低估的境地。此外，随着教育部和高校对于学生就业率的日益重视，公共事业管理专业较低的就业率可能是