中国当代文学专题大纲

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1、江苏教育学院编29783中国当代文学专题一、学习目的1、通过中国当代文学的学习，接受爱国主义教育和社会主义革命和建设暑期的历史教育，增强民族长自尊心和自豪感，培养高尚的道德情操和美学情趣，提高思想境界。2、提高学生运用马克思主义的思想观点和科学方法学习中国当代文学的自觉性，继承20世纪以来新文学的优良传统，促进社会主义精神文明建设。3、培养考生阅读、鉴赏、分析和评论中国当代文学作品的能力，使之胜任中学语文课程中有关中国当代文学作家与作品的教学，并为以后进一步研究中国当代文学打下基础。二、学习要求1、了解各个历史暑期主要作家的生活、思想和创作成就。2、了解各

2、个历史暑期重要的文学思潮、文学流派的基本状况、历史作用和历史地位，学习和掌握各个历史暑期有代表性的作家作品，正确评价其思想艺术成就。3、了解各个历史暑期中国当代文学的基本面貌、主要成就，掌握当代文学的发展脉络，以及其他相应的基本知识。考试内容引言1、当代文学的学科发展概况。2、当代文学的概念、分期方法。“三分法”的主要内容。第一章十七年的文学运动1、“一次文代会”的召开，其重要作用历史意义。2、对电影《武训传》的批判，是建国后第一次全国性的大规模的文艺批判运动。了解相关情况，这场运动的消极影响。3、对《红楼梦》研究中主观唯心主义的批判，相关情况，这种批判方

3、式的消极影响。4、对胡风文艺思想的批判的大体情况。5、“双百方针”的提出及其内容，如何促进文艺的繁荣，文艺界出现的新气象。6、文艺界“反右派”的大体情况。7、“大跃进”风潮在文艺界的表现，“新民歌运动”的实质，及其弊端和危害。8、“两结合”的提出和讨论的大体情况。9、批判“修正主义文艺思想”的大体情况。10、60年代文艺政策调整的情况，三次会议的主要内容。11、对十七年文艺运动的总体认识和评价。第二章十七年的小说一、十七年小说创作发展概述1、十七年长篇小说的主要作家作品，取得的突出成就。2、十七年中篇小说的主要作家作品。3、十七年短篇小说的主要作家作品，在

4、思想和艺术上取得的成就。二、赵树理的“问题小说”1、建国后赵树理的主要作品及其三种类型。2、赵树理问题小说的独创性。3、赵树理问题小说的历史价值。三、王蒙等人的探索性小说1、50年代探索性小说出现的主要原因。2、50年代探索性小说的主要作品。3、50年代探索性小说的两种类型。4、王蒙《组织部新来的青年人》的思想内容，“刘世吾”形象。5、陆文夫《小巷深处》的题材和主题，“徐文霞”形象。6、宗璞《红豆》的思想内容。7、50年代探索性小说的创作特点和突出意义。四、农业合作化题材的小说1、农业合作化题材小说的主要作家作品。2、柳青的创作情况：《创业史》的思想内容，

5、梁三老汉和梁生宝形象。3、周立波的创作情况：《山乡巨变》的主要内容，“亭面糊”的思想性格及其典型意义。4、马烽、李准、王汶石、浩然的相关作品。五、革命历史题材小说1、《保卫延安》、《红日》的主要内容、人物形象塑造。2、《红旗谱》的主要内容，民族化风格；“朱老忠”的思想性格极及其代表性。3、《青春之歌》的主要内容，对三种类型知识分子的塑造；“林道静”形象。4、《林海雪原》的主要内容、艺术特色、英雄形象。5、《百合花》的创作风格。6、《三家巷》、《红岩》、《党费》、《黎明的河边》的内容、人物。第三章十七年的诗歌一、十七年诗歌创作发展概述掌握主要诗人、诗歌作品的

6、情况。尤其是颂歌、政治抒情诗、长篇叙事诗。二、郭小川、贺敬之的诗歌创作1、郭小川的创作情况。诗歌创作的四个发展阶段。《甘蔗林——青纱帐》的主要特点。郭小川政治抒情诗的独特风格。2、贺敬之的主要作品。建国后诗作的两种类型。《回延安》的抒情内容和艺术特色。贺敬之诗歌创作的艺术风格。3、郭小川、贺敬之诗歌创作之异同。三、闻捷、李瑛等与“新边塞诗”1、闻捷的主要作品。诗集《天山牧歌》、组诗《吐鲁番情歌》的内容。《苹果树下》的创作特色。《复仇的火焰》的思想内容。闻捷诗歌的总体特色。2、李瑛的诗歌代表作。“战士诗歌”的主要特点。3、邵燕祥的主要作品。《到远方去》的诗美

7、境界。4、公刘的主要作品。白桦的主要作品。5、流沙河的主要作品。《草木篇》的主要内容和深刻寓意。6、“新边塞诗”的概念、主要描写内容、创作风格。四、郭沫若等老一辈诗人的诗歌创作1、郭沫若建国后的主要诗歌作品。《郊原的青草》、《骆驼》的创作特点。2、臧克家《有的人》、《海滨杂诗》等诗的内容。3、建国后艾青诗歌的主要作品及其两各类型。《纳也纳》《礁石》的内容特点。第四章十七年的散文一、十七年散文创作发展概述1、十七年散文的主要题材内容及作品。2、文艺性散文的三大流派，代表性的作家作品。3、报告文学的主要作家作品。4、杂文创作的代表作家作品。二、刘白羽与激情派散

8、文1、激情派散文的美学特征。2、刘白羽散文创作的主要作品，创作发展