信息技术环境下学生个性化学习的研究

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1、信息技术环境下学生个性化学习的研究课题成果公告课题名称：信息技术环境下学生个性化学习的研究批准文号：教电馆研062730397号课题类别：中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究青年课题课题分类：教育信息技术课题承担单位：江苏省溧阳市溧城中心小学课题负责人：陈德军李科11一、负责人与主要研究人员课题名称信息技术环境下学生个性化学习的研究关键词信息技术、个性化学习课题类别B青年课题学科分类教育信息技术研究类型B应用研究负责人姓名陈德军李科性别男民族汉出生日期1973年2月3日行政职务教科室主任专业职务小学高级教师研究专长信息技术和教学法研究最后学历本科

2、最后学位担任导师C未担任导师所在省（自治区、直辖市）K江苏省所属系统E中小学校工作单位江苏省溧阳市溧城中心小学电子信箱chendjly@126.com通讯地址江苏省溧阳市溧城中心小学邮政编码213300联系电话（区号）0519（单位）7222507（家庭）87204631（手机）13186670038身份证号320423680820222组长姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位陈德军1973.2小学高级信息技术本科溧城中心小学李科1978.9小学高级语文教学本科溧城中心小学主要参加者周梦莉1977.4小学高级数学教学本科溧城中心小学张琴波19

3、69.1中学高级语文教学本科溧城中心小学王康1965.10中学高级语文教学本科溧城中心小学曹海涛1976.10小学高级语文教学本科溧城中心小学傅忠诚1974.1小学高级语文教学本科溧城中心小学符春燕1978.2小学高级语文教学本科溧城中心小学李美琴1977.9小学高级语文教学本科溧城中心小学潘晓红1975.8小学高级语文教学本科溧城中心小学赵银娟1981.1小学高级语文教学本科溧城中心小学张春花1980.1小学高级语文教学本科溧城中心小学芮晓菊1976.12小学高级语文教学本科溧城中心小学徐秀琴1971.10中学高级语文教学本科溧城中心小学金彩娣19

4、74.5小学高级语文教学本科溧城中心小学施宝英1965.6小学高级语文教学大专溧城中心小学韩青1980.3小学高级语文教学本科溧城中心小学汤君1974.6小学高级语文教学本科溧城中心小学11彭玉芬1964.12小学高级语文教学本科溧城中心小学黄海燕1972.8小学高级语文教学本科溧城中心小学许海霞1977.11小学高级语文教学本科溧城中心小学董丽霞1970.11小学高级语文教学本科溧城中心小学王惠芳1975.07小学高级语文教学本科溧城中心小学史向华1977.10小学高级语文教学本科溧城中心小学杨阿清1961.11小学高级德育教学本科溧城中心小学贺志

5、荣1969.5中学高级数学教学本科溧城中心小学邱恭志1972.5小学高级数学教学本科溧城中心小学朱俊仙1972.10小学高级数学教学本科溧城中心小学田芳197906小学高级数学教学本科溧城中心小学陈彩萍198001小学高级数学教学本科溧城中心小学戴琴198004小学一级数学教学本科溧城中心小学朱晓栋1975.12小学高级数学教学本科溧城中心小学陈娟1981.10小学高级数学教学本科溧城中心小学史卓君1981.2小学高级英语教学本科溧城中心小学王华1980.7小学高级英语教学本科溧城中心小学葛之华1986.8小学高级英语教学本科溧城中心小学王秋萍196

6、9.10小学高级英语教学本科溧城中心小学陈亚平1978.2小学高级英语教学本科溧城中心小学杨旭娟1974.10小学高级英语教学本科溧城中心小学潘婷1986.08小学一级英语教学大专溧城中心小学徐婷1982.5小学一级信息技术大专溧城中心小学王兆军1975.9小学高级科学教学本科溧城中心小学周珺1970.2小学高级音乐教学本科溧城中心小学应倩1970.2小学高级音乐教学本科溧城中心小学梁飞云1972.5小学高级美术教学本科溧城中心小学沈韵之1972.12小学高级美术教学本科溧城中心小学黄秋菊1980.8小学一级美术教学本科溧城中心小学李艳红1971.1

7、小学高级语文教学专科溧城中心小学期最终成果C论文集D研究报告预计完成时间2008年5月日11二、研究的目标、内容与方法（一）研究目标1.调查分析学生个性化学习的基本特征，研究学生个性化学习的基本规律，构建信息技术环境下学生个性化学习的基本模式。2.创建有利于学生个性化学习的资源环境，形成有利于学生个性化学习的评价方法。3.提炼出在信息技术环境下学生个性化学习理论、学习方式、学习评价等方面的经验总结并上升到一定的理论水平。（二）研究方法1.调查研究法：通过调查、访谈、问卷、座谈等形式对学生的兴趣爱好、能力倾向、学习风格进行调查研究，为把握小学生个性化学

8、习的基本特征寻找支撑与依据。2.文献研究法：组织教师学习相关的理论书籍，运用先进的教育理论指导课题实施，深入