青年教师的五年职业生涯发展规划-2018

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1、教师五年发展规划作为新时期的青年教师，应该不断加强学习，努力提高自身的素质，进一步挖掘自身的潜能，积极、主动、健康的发展。新的一年如约而至，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我剖析自己制定自己的个人发展规划一、指导思想：　　为了更好的贯彻区教育局和职业教育教学工作发展精神，为使自己在专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下一步的发展目标，我将以我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规

2、划，现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。　　二、总体目标：　　作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应职业教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。　　三、个人发展背景分析：　　（1）现状　　了解自我是教师职业规划的首要步骤。本人忠于并热爱教育事业

3、，模范遵守教师职业道德。现年28岁，从事教育教学工作7年来，积累了一定的工作经验，奠定了较为扎实的教育教学基本功。这7年主要担任专业核心课程《建筑工程资料管理》、《平法识图》及《建筑工程预算》　　（2）优势　　1、有奉献精神，能积极完成学校布置的教学任务，比较容易接受新的东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。　　2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一定的教育科研能力。　　3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。4、有较好的亲好力，能与学生经常沟通交流。　　（3）劣势　　1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还

4、很少，很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。　　2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致，有时还会有惰性。　　四、五年发展目标　　个人工作总目标：　　在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方面的知识文化。　　阶段性目标：　　第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生动手和积极主动学习和思考能力不断增强，

5、教学上水平能稳步提升，完成一篇较有质量的论文。　　第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。　　第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。　　第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。　　第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。　　五、具体实施1、加强学习，提高认识读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，

6、使自己的教育教学水平尽快跟上学院的发展。读书是一种至关重要的途径,所以我在本学年要坚持读有关教育的书籍。如：《师生沟通的艺术》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》等。2、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师

7、形象。3、潜心教研，提高教育教学水平教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法，来提高学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。课后做好总结。充分发挥自己的特长来吸引学生，使