县党员服务中心党建工作经验交流材料

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1、县党员服务中心党建工作经验交流材料县党员服务中心党建工作经验交流材料创设服务中心激发党建活力商城县党员服务中心自2007年n月成立以来，立足于流动党员的接纳地、党组织服务党员的温馨家园、“两新”组织的孵化器、区域党组织的资源平台、党组织和党员服务群众的窗口五大功能建设，为实现“两新”党建全覆盖创建了有效的活动载体。目前，首批试点的1个县级党员服务中心、n个乡镇党员服务站、n个社区党员服务点三级网络建成并发挥作用。一、起因近年来，随着县域经济的发展、劳务经济的壮大和城镇化建设的推进，新社会阶层和新经济组织大量涌现，党员的流动性不断增强。针对社区和“两新

2、”组织党员教育、服务、管理难，在“两新”组织中开展党建工作难的问题，如何在社会转型时期进一步发挥党组织服务党员、凝聚社会的功能和作用成为基层党组织不得不面对的新课题。为此，我们探索创设了党员服务中心。（一）建立党员服务中心是创新党员教育管理工作的内在要求。在市场经济条件下，党员的流动性增强，部分党员在频繁流动的过程中往往不能正常参加组织生活，有的甚至与党组织失去了联系。要实现党建全覆盖，特别是让那些因流动长期与党组织失去联系的党员重新回到组织怀抱，使每一个党员都能在党的组织中参加活动、接受管理，就需要有一个新的载体。党员服务中心正是在有针对性地解决社

3、区党员、“两新”组织党员教育管理工作中的薄弱环节，加强和改进新时期党员服务工作的形势下应运而生的。（二）建立党员服务中心是党组织服务党员、凝聚社会的重要途径。LocALhOST党员是党整个肌体的细胞和党的活动主体，党的先进性最终要落实到每个党员的先进性上。建设党员服务中心，切实加强关怀服务，努力营造尊重党员、关心党员、服务党员、凝聚党员的良好氛围，让党员在党组织这个大家庭中感受“家”的温暖，产生恋“家”情怀，能够激发广大党员的积极性和创造力，从而在全面建设小康社会的各项工作中充分发挥先锋模范作用。（三）建立党员服务中心是整合党建资源，提高“两新”组织

4、党建工作水平的现实需要。目前，“两新”组织党建工作水平普遍不高。不少新经济组织大都重生产经营而“轻”党建，对党建工作的作用与地位认识不足，加之又受阵地、制度、设施等党建工作资源不足的局限，使得党组织活动难以正常开展。对党员的教育管理不到位，更难以围绕企业生产经营组织党员活动。通过建设党员服务中心，能有效地整合党建资源，提高“两新”组织党建工作组织化程度，使有限的党建资源发挥更大作用。二、做法及成效1、高起点谋划。一是深入调研。先后组织四批业务能力强的组工干部、乡镇党委书记赴上海市静安区学习考察，分析研究建立党员服务中心的可行性。采取上门走访、联系、短

5、信群发、发放《致党员的一封信》等方式，对全县n个社区n名党员和n家“两新”组织n名党员的基本情况和参加组织生活情况进行摸底调查。二是健全网络。县委组织部成立了由部长任组长的领导小组，加强对筹建工作的组织领导。建立健全了党员服务中心的领导班子，乡镇一级由专职副书记担任中心主任，组织委员担任中心副主任，加强对党员服务中心的领导与指导。抽调党政办公室、经济发展办公室、社会事业办公室工作人员兼任党员服务中心的成员，组织他们参加理论素质培训，增强服务意识和创新意识，提高服务水平与能力。三是形成合力。县委组织部提出了“调查研究、成立领导小组、制定方案、筹建准备、

6、正式挂牌、试点运行、逐步推广”等七个工作步骤，并将筹建工作细化成n大类n项任务。建立了党员服务中心责任单位联席会制度，定期研究分析、解决工作中存在的问题与困难，定期向县委和市委组织部汇报工作进展情况，形成齐抓共管、各司其职，同下“一盘棋”、合唱“一首歌”的良好工作格局。2、高标准建设。结合实际，创造条件，多元保障，严格按照规范化、标准化的要求建设党员服务中心。一是加强场所阵地建设。在资金投入上，采取县财政拨付一点、党费补助一点、单位自筹一点的办法，共投入建设资金n万元。在场地布局上，充分利用乡镇党校、村级组织活动场所等现有办公用房资源，建成了“五站、

7、三室”，即：流动党员服务站、困难党员服务站、党员志愿者服务站、党员就业服务站、主题教育服务站和党员谈心室、党员阅览室、党员档案室。在内部设置上，达到了“五个一”的要求，即一块标志牌、一台电脑、一部热线、一本台帐资料、一个档案柜。二是加强服务项目建设。党员服务中心主要提供接转组织关系、党务政策咨询、求助热线、党员志愿者服务、为“两新”党组织开展党内活动提供场地、组织策划党内主题活动、开展对流动党员教育管理等七个方面的服务。其中，接转党员组织关系，还包括接纳党外群众递交入党申请书，帮助其落实培养教育支部等服务内容；党务政策咨询项目中，包括查询可公开的党内

8、文件等服务内容。三是加强规章制度建设。把制度建设贯穿到党员服务中心建设全过程，确保党员服务中心建设从一开始就