英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究

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1、英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究[英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究]　　摘要　　随着《情景功能对话》七步教学模式的不断推广和运用，实验效果明显，但在实际操作中存在着不尽人意之处，英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究。为此本文就有关七步教学的操作误区进行个案分析和技巧探讨，提出七步教学必须遵循的5条基本原则。　　关键词　　七步教学误区技巧原则　　一、问题的提出：英语《情景功能对话》七步教学模式自1998年9月起在我区由点向面进行了区域性的推广，从起初的八所学校开始辐射到近三十所学校，四个年级在实施这一科研成

2、果，实验学校都有不同程度的收益，实验效果较明显。《情景功能对话》七步教学之所以如此受欢迎，是因为它体现了二期课改的精神，以学生发展为本，强调学生学习能力的培养，通过各种方法与手段大量提供学生运用语言的机会，真正达到学以致用的目的。然而在实施《情景功能对话》七步教学模式中，也出现了一些不尽人意的地方，有些教师盲目模仿，脱离本班学生的实际。在实际操作中存在着许多误区，教学技巧与策略考虑欠缺，达不到实验的预期效果。下面就有关在实施《情景功能对话》七步教学模式中的技巧问题与大家共同探讨。　　二、《情景功能对话》七步教学模式　　章兼中教授的

3、《直接拼音英语入门》是国家教委“八·五”重点科研项目“外语教学心理实验研究”的一个子项目，教育论文《英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究》(..)。它是由“情意·情景·结构·规则·功能”十字组成的一种英语入门教学法。“十字教学法”在入门阶段体现为直接拼音英语入门，它由情景功能对话和直接拼音两条主线构成。情景功能对话是培养学生轻松、愉快的情感，让他们在英语情景中按语言功能需要进行对话，旨在培养学生交际和运用英语的能力。在实验中我们把《情景功能对话》七步教学模式运用于新课第一课时，它的具体步骤如下：　　1、理解（Understa

4、nding）2、模仿（Imitating）3、记忆（Memorizing）　　4、表演（Acting）5、朗读（Reading）6、运用（Performing）7、写（Writing）　　情景功能会话七步教学法的优越在于视听说领先，读写逐步跟上。七步教学法以学生为中心，使全班学生发挥了主人翁的精神，积极主动地全过程参与语言实践，小组活动更加强化了相互合作的语言交际活动。情景对话，角色表演，上台表演，鼓励学生竞争，课堂气氛生动活泼，大家踊跃开口讲英语，学习兴趣盈然。学生在教学中发挥了主体作用，加强了英语交际性活动，加速了课堂教学和操

5、练的节奏，提高了45分钟的课时效率，减轻了学生的学习负担，学生学得轻松愉快。在七步教学法中，学生单词、结构已经掌握，课文已能流利地进行对话表演了，更主要的是能把新的语言知识运用于新创作的情景中。学生们发挥了丰富的想象力，同时培养了思维能力和创造力。情景功能会话七步教学法有利于学生在对话操练中训练快速反应，创作快节奏的课堂教学气氛，从而促进学生实践面广，操练量大，实现英语教学学以致用的目的。　　三、《情景功能对话》七步教学模式的技巧探讨[1][2][3][4][5]英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究2　　第2篇WTO与企业财

6、务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的

7、增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其

8、良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……英语《情景功能对话》七步教学模式的技巧研究3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非