孩子的自然观察能力不可少（幼儿早教）

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1、孩子的自然观察能力不可少（幼儿早教）[孩子的自然观察能力不可少（幼儿早教）]前言：神奇的大自然中有着许多的奥妙知识，但是随着我国电子产品的越来越丰富，许多的孩子平时接触都喜欢玩电子产品，从而走近大自然的机会就比较的少了，以下就来看看如何培养孩子的身然观察力吧！　　自然观察智能使宝宝变得聪明伶俐　　宝宝是自然之子，大自然的一切事物对宝宝来说都是新颖的、好奇的，从出生的那一刻起直至整个幼年，宝宝都利用自己的各种感官去观察大自然，从中发展的就是自然观察智能，孩子的自然观察能力不可少（幼儿早教）。这是以一种大自然的各种生命或非生命形式为特殊观

2、察对象的智能，主要指敏感地分辨动植物和自然现象的能力，探索和把握自然物的内在规律以及对事物和现象的内在联系进行思考和判断的能力，它在发明家(如爱迪生)、生物学家(如达尔文)、物理学家(如牛顿)、化学家、地理学家、博物学家、考古学家、收藏家以及园林园艺领域表现得比较突出。最初，人类靠这种能力从大自然中获得了生存资源，现在，人类自然观察智能的发展水平更高了，这促进人与自然之间走向更加和谐的关系。宝宝是人类之子，他的自然观察智能对一生的发展都具有非常重要的意义。自然观察智能使宝宝的眼睛更加善于捕捉，双手更加善于探索，心灵更加善于感悟，思维更

3、加善于创新，所以，我们要积极地创造条件，使宝宝成为聪明伶俐的自然观察爱好者。　　培养宝宝自然观察智能的方法　　调动宝宝的多种感官进行观察。　　成人的观察主要是用眼睛去观看，但是观察的含义远不止这一点，应该理解为用眼、耳、鼻、舌、手、脚等全身多种感官去看、听、嗅、尝、操作周围的事物，对于宝宝尤其如此。宝宝刚出生的时候，主要靠嘴巴观察自然，所以宝宝喜欢抓着物品就往嘴里塞，从中感知事物的软硬、酸甜等特性。家长不要责怪宝宝不讲卫生，而是为宝宝的嘴巴探索做好卫生消毒工作。如果有些东西比较脏，家长就温和地给他讲道理，并引导他用手捏一捏或团一团，用

4、脚踩一踩或踢一踢等其他身体方式，满足宝宝渴望观察了解自然的需要。早教网　　为宝宝提供适当的观察工具。　　直接用身体器官观察大自然是有限的，所以人类发明了放大镜和望远镜以扩大眼睛的功能，发明听诊器以扩大耳朵的功能，发明遥控器和各种容器以扩展手的功能，发明车轮和各种交通工具以扩展脚的功能。可见，在适当的时候，家长为宝宝提供适当的观察工具，才能更好地支持和鼓励宝宝的观察欲望。例如，当宝宝观察水池中的鱼，想近距离地看鱼又够不着鱼的时候，家长可以拿来小渔网帮助宝宝，观察结束以后引导宝宝说：“谢谢小渔网，是你帮助了我！”这样一方面可以使宝宝认识到

5、在观察中充分发挥工具的重要作用，另一方面培养宝宝对于大自然是人类朋友的感恩之心。　　广泛地浏览和体验大自然的奇妙。　　人类的观察分为有意观察和无意观察两种，有意观察是有目的、有计划地观察周围环境、事物和现象的过程，三岁前的宝宝还不易做到这一点，他以无意观察为主，笼统地感知周围事物是什么或者怎么样，但这些感性认识的积累对他以后形成逻辑思维水平比较高的自然观察智能奠定了坚实的基础，幼教之友《孩子的自然观察能力不可少（幼儿早教）》(..)。所以，家长不但要带宝宝了解高速公路、高楼大厦和汽车飞机，还要了解乡间小路、村落农舍和溪流泉水。不要以为

6、宝宝记不住或者不懂事，观察是思维的窗户，他的眼界有多宽，体验有多深，以后他的思维空间就有多大。　　根据资源的不同使观察有所侧重。　　大自然的一切都是值得观察的，但是对于每个家庭来说，方便观察的大自然资源和方便父母指导的自然知识是有限的，所以家长可以根据资源的不同使观察有所侧重。如果附近有花园，就挖掘植物的观察智能价值，如果附近有动物园，就挖掘动物的观察智能价值。林奈是瑞典著名的植物学家，在世界上第一个把全部动植物知识系统化，被誉为18世纪最伟大的科学家之一。他的成就与有所侧重的早期自然观察智能的发展是分不开的。林奈的父亲对园艺非常爱好

7、，这对林奈产生了重要影响，他从父亲那里知道了很多植物，并采集植物标本，他的植物观察智能得到深度开发，最终促进他在植物学研究中取得巨大的成绩。　　提高“破烂和垃圾”的智能发展价值。　　很多家长都有类似的烦恼，宝宝把石子、树枝、树叶、木棍、盒子、瓶子等“破烂和垃圾”当成宝物，堆积在家里，乱糟糟的，让爱整洁的家长看着就窝心。实际上，宝宝并不是在添乱，关键是家长要帮助宝宝变废为宝，并养成玩后收拾的好习惯。如果在盒子上面挖两个门，再在盒子下面安装四个瓶盖做成的车轮，那么家长和宝宝就一起对盒子这种自然物进行了智能加工，并摆在显眼的位置展示出来，一

8、段时间之后，自制汽车变脏了，就与宝宝商量是否要撤下来？如果舍不得的话，是否可以重新做一个干净的汽车调换它？如果宝宝用石子摆成各种图形，不方便保存，家长可以用相机拍下来，作为宝宝的作品收藏起来。这样，这些零散的自然物就发挥