中小学音乐课程标准

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1、中小学音乐课程标准[中小学音乐课程标准]第一部分　前　言　　建国以来，我国中小学音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在发展的过程中取得了很大的成绩，中小学音乐课程标准。尤其是近年来，美育被列为教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）方针的内容之一，音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）事业获得迅速发展，师资队伍不断扩大，后备力量增多，水平大有提高；音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）科研有了长足的进步，取得了许多优秀成果；随着国际音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）交流活动的日益增多，国外一些可供借鉴的音乐教育（.xfht

2、tp.－雪风网络xfhttp）思想和教学体系被系统介绍和引进；教学手段正逐步得到改善和提高。这一切都为我国音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的继续发展奠定了良好的基础。但是，在新的历史条件下，现行音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展的要求。这种状况影响着音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）审美功能的有效发挥，制约着我国中小学音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）事业的发展。因此，音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp

3、）改革势在必行。　　制订《全日制义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)，是音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革的重要环节，教育论文《中小学音乐课程标准》(..)。《标准》力求体现深化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革，全面推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生

4、终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。　　一、课程性质与价值　　音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。　　音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）阶段的一门必修课。　　音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：　　1

5、.审美体验价值　　音乐教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。[1][2][3]中小学音乐课程标准2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的

6、变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金

7、融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景