园林植物组织培养

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1、院(系)食品生物工程教研室(研究所)生物制药课程名称园林植物组织培养授课专业班级植工061主讲教师职称职务副教授使用教材《植物组织培养》吴殿星著二○○八年二月第1、2次课的教学整体安排授课时间第1周周1第7、8节及周2第1、2节课时安排4授课题目（教学章、节或主题）：绪论教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握植物组织培养的基本概念，理解组织培养中的一些专业名词：如脱分化、外植体、细胞全能性等。了解植物组织培养发展中的几个阶段。25教学内容（包括基本内容、重点、难点）：植物学家把组织培养分为5种类型：1).愈伤组织培养2).悬浮细胞培养3)器

2、官培4).茎尖分生组织培养5).原生质体培养植物组织培养的目的讨论、思考题、作业：组织培养技术的发展，概括成哪几个方面？实施情况及分析：教学过程设计：复习_5____分钟，授新课_80__分钟，安排讨论_5__分钟，布置作业1_分钟授课类型（请打√）：理论课√□讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1.每项页面大小可自行添减；25第3次课的教学整体安排授课时间第2周周1第7、8节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：植物组织培养的基本技术教学目

3、的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解实验室的建立、组成，掌握无土栽培所需的设备及制备培养基的要求。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1实验室的设计方法(1)  实验室选址要求（2）总体布局2．实验室设计要求3．培养基的成分讨论、思考题、作业：培养基的成分包括哪些？实施情况及分析：教学过程设计：复习_5____分钟，授新课85___分钟，安排讨论___分钟，布置作业_分钟授课类型（请打√）：理论课√□讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明

4、：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。本课程参考资料（含参考书、文献等）25第4-5次课的教学整体安排授课时间第2周周二第1--4节课时安排4授课题目（教学章、节或主题）：植物组织培养的基本技术教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解培养基的成分、基本培养基配方、实验室的建立等，掌握培养基母液的配制方法及培养基的制备方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1培养基的成分(1) 配制一系列浓缩储备液：v①大量元素（浓缩10～20倍）；v②微量元素（浓缩100～200倍）；v③铁盐（浓缩200倍）；v④

5、有机物质（浓缩100～200倍（2）各种成分的具体配制方法。2．培养基的污染源1）培养容器；2）培养基；3）外植体；4）接种室环境；5）操作器械；6）培养室环境。讨论、思考题、作业：1.名词解释:植物组织培养脱分化外植体细胞全能性2.配备培养基所需的设备包括哪些?3.植物组织培养的目的是什么?实施情况及分析：教学过程设计：复习__5___分钟，授新课_85__分钟，安排讨论_3__分钟，布置作业2_分钟授课类型（请打√）：理论课√□讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□实物□挂图

6、□音像□其他□填表说明：1.每项页面大小可自行添减；25第6次课的教学整体安排授课时间第3周周一第3、4节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：培养基的制备方法及配方的设计教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握培养基的制备方法及基本培养基配方，了解如何配制培养基母液。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：vMS培养基大量元储备液(浓缩10倍)v成分数量/mg﹒L-1vKNO319000vNH4NO316500vMgSO4﹒7H2O3700vKH2PO41700vCaCl2﹒2H2O（无水CaCl2）4400(3310)讨论、思考题、作业：

7、如何设计培养基配方？实施情况及分析：教学过程设计：复习_____分钟，授新课___分钟，安排讨论___分钟，布置作业_分钟授课类型（请打√）：理论课√□讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1.每项页面大小可自行添减；25第7次课的教学整体安排授课时间第3周周二第1、2节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：外植体的建立及外植体的消毒方法。教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握影响外植体成活的因素教学内容（包括基本内容、重点、难点）

8、：v影响外植体成活的因素有：v(1)植物种类;(2)外植体来源;(3)外植体大小;(4)取材季