园林植物组织培养复习资料

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1、组织培养一．填空题1.植物组培室的空间构成？培养基制备室；无菌操作室；培养室；缓冲室2.培养基的灭菌方法有哪些类型？紫外线灭菌，高压蒸汽灭菌，熏蒸灭菌，过滤膜灭菌3.如何调节渗透压？通常利用蔗糖来调节渗透压。胚越小要求越高的渗透压；随着胚的发育啧要求逐步降低蔗糖浓度。曼陀罗心型胚期要求的蔗糖浓度为0.8%，鱼类型要求蔗糖浓度为1%~0.5%。也有山梨醇或甘露醇，PEG调节4.植物生长调节剂如何配置，如何溶解？a．若不溶于水，则应先把他们溶解在很少量的适当溶剂中，然后再加蒸馏水到最终容积（生长素一般溶于1mol/L的NaOH或95%酒精中

2、，细胞分裂素一般溶于1mol/L的HCL中。GA3溶于95%酒精中，脱落酸溶于NaHCo3中。5.影响组培苗移栽成活的主要因素有哪些？试管苗的生长状况；移栽基质的选择；移栽的方法；移栽后的管理水平6.体细胞胚胎发生的方式有哪两种形式？a．从培养中的器官，组织，细胞或原生质体直接分化成胚，中间不经愈伤组织b．外植体先愈伤化，然后由愈伤组织细胞分化成胚7.体细胞杂种的鉴定方法有哪些？形态和育性鉴定；细胞学和分子细胞学鉴定；生化鉴定；分子生物学鉴定8.花粉培养的最佳取样时间是什么？花粉粒发育单核中晚期9.单细胞分离采用的植物材料，如何维持渗透

3、压？叶肉细胞；机械法，酶解法；高浓度蔗糖10.园艺植物脱毒效果检测方法？直观检测法；指示植物检测法；抗血清检测法；酶联免疫吸附法；电子显微镜检测法二．名词解释1、植物组织培养：在无菌条件下，对植物组织，器官，细胞原生质体等离体活材料进行培养促使其生长发育，并再生成完整植株的过程。2、外植体：植物组织培养过程中从活体植株上切去下来的用于离体培养的一切材料。（如器官、组织、细胞、原生质体、种子等）3、初代培养：从母体植株上分离下来的第一次培养继代培养：初代培养后，将培养体转移到新鲜培养基中的培养。4、胚状体发育：由植物的器官，组织和细胞培养

4、产生类似胚状体，然后发育成完整的植株。5、愈伤组织：在离体培养的条件下，经过植物细胞脱分化和不断增殖所形成的无特定结构的细胞团或组织。6、原球茎发育：将外植体（种子，腋芽，花梗等）消毒后接种在培养基上，经过培养产生原球茎，然后由原球茎发育成完整的植株。7、褐变：在组织培养过程中，外植体向培养基中释放褐色的物质（醌类）致使培养基逐渐变成褐色，培养材料也随之变成褐色而逐渐死亡的现象。8、玻璃化现象：在组织培养过程中，培养物叶片或嫩梢呈透明货半透明的水渍状现象。9、脱分化：一个成熟细胞转化为分生状态并形成为分化的愈伤组织的现象104组织培养、

5、再分化：指脱分化形成的愈伤组织细胞在十一的培养条件下，又分化为胚状体，或直接分化出根和芽等器官形成完整植株的过程。11、细胞的全能性：植物体的每一个生活细胞都具备母体的全套基因，在一定条件下可以发育成完整植株的能力。12、人工种子：指通过组织培养技术，将植物的体细胞诱导在形态上和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，组成便于播种的类似种子的单位。13、茎尖培养：是在无菌条件下剥取植物的茎尖分生组织进行培养以获得脱病毒的优质种苗。14、体细胞胚：由植物体细胞发育成的胚就叫做体细胞胚。15、体细胞杂

6、交：指通过物理方法或化学方法使原生质体融合经培养获得具有双亲全部或部分遗传物质的后代的方法。16、种质资源的离体保存：指在离体条件下，将单细胞原生质体，愈伤组织，悬浮细胞，体细胞胚，试管苗等植物组织培养物置于抑制其生长的无菌条件下，达到长期保存的目的。三．简答题1、简述胚状体形成植株与不定芽形成植株的区别胚状体不经过根的诱导阶段，小植株是独立形成的，很容易从其他部分分离。不定芽形成小植株，需要经过根的诱导阶段才能形成小植株，小植物与母体愈伤组织紧密联系，包括一些维管束组织皮层或表皮组织，因而不宜分离。2、在花药培养过程中，影响花药培养诱

7、导频率的因素是什么？a.供试材料的基因型和生理状态；b.花粉粒的发育时期；c.花药的培养过程的控制（氮源，培养条件，接种力度和诱导力成正相关）没有正确答案，从这些方面展开回答3、简述组织培养中常用植物生长调节剂的类型和作用特点？生长素和细胞分裂素生长素：a.诱导愈伤组织的产生，促使细胞脱分化；b.促进细胞的生长；c.促进茎尖或茎端生根；d.能诱导某些植物不定胚的形成；e.生长素和细胞分裂素配合使用共同促进不定芽的分化，侧芽的萌发和生长。细胞分裂素：a.促进细胞分裂素和扩大使得茎增粗，抑制茎的伸长；b.诱导芽的分化促进侧芽和生长；c.减少

8、叶绿素的分解，抑制顶端优势，延续离体组织和器官的衰老，有保鲜作用；d.对根的生产一般起抑制作用；e.细胞分裂素素和生长素的比值控制器官的发育模式。4、简述植物愈伤组织继代的操作要点。愈伤组织保存，培养基的配