对小数性质表述的商榷

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1、对小数性质表述的商榷[对小数性质表述的商榷]小学数学课本对于小数点位置移动引起小数大小的变化作了如下表述：“小数点向右移动一位，原来的数就扩大１０倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大１００倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大１０００倍；......”“小数点向左移动一位，原来的数就缩小１０倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小１００倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小１０００倍；......”然而，现代汉语的权威工具书《现代汉语词典》对“倍”的解释却是：“与原数相等的数”，对小数性质表述的商榷。因此，黄伯蓉、廖序东主编的高等学校文科教材《现代汉语》以及

2、张志公、胡裕树等汉语名家的专著都一致界定：“倍”只使用于数的增长、扩大，不能使用于数的减少、缩小。以数学课本上的应用题为例：“一个农场刚建场时有耕地５８０亩，现在耕地的面积比原来扩大１０倍。现在耕地的面积有多少亩？”（五年制数学课本练习四第１２题）根据上面所引的表述，只需将小数点向右移动一位，便可得出答案：“现有耕地５８００亩。”但是客观事实却应该是这样的：５８０亩扩大一倍是１１６０亩，５８０亩扩大二倍是１７４０亩，......５８０亩扩大１０倍是６３８０亩。也就是说："扩大"后面如果不加连词“到”，汉语里就应该按有表示完成时态的助词“了”来理解，即扩大后的

3、总数应该是扩大数加上原有基数（５８００＋５８０），数学论文《对小数性质表述的商榷》(..)。这样就出现了两个答案，哪一个是错的呢？显然是前者。下面再以该题为例来看缩小的客观事实。根据“倍与原数相等的数”推论如下：５８０亩缩小一倍是０亩，缩小二倍是？亩，......缩小１０倍是多少亩呢？如果依据本文开头所引的表述，那么只需要将小数点向左移动一位即可得到"５８０亩缩小１０倍是５８亩"这个答案。但是这个答案经不住客观事实的检验：原数减去现有数得到实际缩小数（５８０－５８＝５２２）。也就是说，小数点向左移动一位之后，连原来的一倍（５８０亩）也没有缩够，只缩小了原数的

4、９／１０。事实上，任何数缩小一倍就成了零，根本不可能缩小两倍以上，更不要说缩小十倍百倍千倍了。只有这样理解，才不致于跟"倍：与原数相等的数"相悖谬。在小学数学课本中，小数教学是在整数学习之后系统进行的。但是从数学本身的理论系统来看，要真正弄清小数的实质，应该先教学分数后教学小数，要进一步认识小数也只有在对分数有了初步认识之后才行。因为小数就是把十进分数改写成不带分母的形式的数。综上所述，建议九年义务教育小学数学教科书的编者和广大教师，在对小数性质中小数点位置移动引起小数大小的变化进行表述时，精心斟酌词句，力求表述得既准确科学又符合现代汉语规范。笔者试表述如下

5、作为引玉之砖：“小数点向右移动一位，原来的数就扩大到它的１０倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大到它的１００倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大到它的１０００倍；......”“小数点向左移动一位，原来的数就缩小到它的１／１０；小数点向左移动两位，原来的数就缩小到它的１／１００；小数点向左移动三位，原来的数就缩小到它的１／１０００；......”对小数性质表述的商榷2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财

6、务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，

7、使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……对小数性质表述的商榷3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解

8、为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很