学校解说词范文

《学校解说词范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校解说词范文黑池中学赋　　第一乐章传承　　公元1958年，黑池中学纪元的开始。　　正是在这一年，在黄河岸边，在洽川西畔，吸吮着帝喾文化的精华，寄托着父老乡亲的厚望，服务于附近三个乡镇的农村普通中学陕西省合阳县黑池中学诞生了。　　黑池中学的诞生，开启了渭北教育史上一个新的乐章。　　五十年沧桑，五十年巨变。　　历经由初级中学到高级中学的变迁，五十年来，黑池中学为社会培养合格毕业生一万八千余人，为全国各类大专院校输送合格新生近七千人；　　黑池中学先后有十五人考入北大、清华，1983年，王发运荣获陕西省文科和外语类双科状元；2005年，黑池中学，完成了渭南市市级示范高中的达标挂牌，成为渭

2、北教育的明珠、农村普通中学的典范。　　第二乐章理念　　黄河母亲，赋予了陕西人民吃苦耐劳的品质和开阔远大的胸襟。　　黄河文化，孕育了黑池中学师生开拓进取和敢为人先的精神。　　成就莘莘学子，造福一方百姓，是黑池中学历任校长始终如一的追求；　　修身、敬业、爱生、奉献，是黑池中学教师代代相传的品质；　　文明、团结、笃学、进取，是黑池中学学子坚持践行的学风。　　正是在这种薪火相传精神导引下，学校确立了积极落实科学发展观、实现跨越式发展、全面提高教育教学质量的办学指导思想，明确了创建省级标准化高中的发展目标，规范了以传承文明、立己达人为最高宗旨的全新理念体系。　　取精用弘，卓尔不群，这是黑池中

3、学对教育事业的庄严承诺。　　这种核心理念的确定，体现了学校领导严于治校治学的决心和勇气，更体现了全体师生高度的责任感和上进心。它是黑池中学发展的根本目标，更是全体师生的共同追求。　　严谨务实，和而不同，这是黑池中学倡导的人本化管理理念。　　遵循这样的理念，黑池中学修订完善了《教师教学量化细则》《黑池中学学生管理条例》等五十余种规章制度，以制度立校，用制度管人，以规范化的制度管理确保学校规范化发展。　　遵循这样的理念，校长雷保民带领领导成员学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。领导成员坚持带课、听课

4、，带头深入教学一线，以严谨务实的作风，引领黑池中学发展前行。　　学无止境行至于善，这是黑池中学开拓进取的校训。　　预防为主，引导为首，黑池中学始终坚持把思想道德建设放在学成人成才生教育的首位，坚持把贯彻《公民道德实施纲要》作为德育重点，把规范养成教育和法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育工作经常化、序列化、规范化，引导学生向上向善，成人成才，努力实现由精英教育到大众教育的转换。　　敬业乐群，博学善教，这是黑池中学一贯坚持的教风。　　黑池中学始终坚持提升教师的师德修养，激发教师的励志自强。　　在传承和弘扬以老带新的优良传统的同时，黑池中学更特别启动师导工程，发挥学科

5、带头人的作用，带动和帮助青年教师成长进步，为他们施展才华创设广阔的平台，使大部分青年教师一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材。　　正是因为在师德师能等校本培训方面的不懈努力，使黑池中学形成了一支爱岗敬业、讲求奉献、团结协作、博学善教的教师队伍，为学校教育教学质量的稳步提高提供了优秀的师资保障。　　第三章品质　　硬件达标，争创一流。　　2002年，黑池中学启动了建校以来规模最大的校园改造行动。　　学校千方百计融资解困，先后投入两千六百余万元，对基础设施和配套设施进行了全方位的改造。　　全新的教学楼、综合实验楼、教师公寓楼、学生公寓楼和标准化餐厅相继建成。　　从校外到校内，从大门到操

6、场，从地面到墙壁，从室外到室内，全方位的美化、绿化、硬化和靓化，让每一块墙壁版面说话，让每一片绿地花木育人。　　整个校园洋溢着浓厚的人文气息。　　一个雅静美观的花园式学校屹立于古莘大地。　　现代化的综合实验大楼，拥有符合国标的三理、二化、一生6个实验室及相应的准备室、仪器室、药品室，实验室水电到桌、消防设施到位，各种设备、仪器、标本、模型、挂图等按I类标准配备；教师的演示实验与学生的分组实验开出率均达到100%。多功能阶梯教室、微机室、电子备课室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室和校园网络系统、通信系统、广播系统，为素质教育和现代信息技术教育提供了保障。图书室藏书9800

7、0余册，教师阅览室和学生阅览室报刊近200种，工具书、教学参考书、音像资料、计算机教学软件的数量和种类基本满足了教学需要。　　学生公寓楼和教师公寓楼很好地改善了师生的住宿条件，医疗卫生室和心理咨询室有效地保障了师生的身心健康，设施齐全的标准化餐厅彻底解决了师生的就餐问题。　　硬件达标的同时，学校的教育质量也有了突飞猛进的进步。　　黑池中学坚信，现代教育的竞争，就是细节的竞争，奇迹就是把平凡的事情做到极致。　　教学是学校的中心工作，素质教育的主渠道在课堂。　　教学相长、