缄默知识-优化英语教师教学行为的内在契机

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1、缄默知识:优化英语教师教学行为的内在契机论文关键词:绒默知识　英语教师　教学行为　内在契机　　论文摘要:从波兰尼的绒默知识论角度看，英语语言具有显性知识和绒肤知识的特点，但由于绒默知识是内隐的、不易言表的，往往为人们所忽视。在教师的教学生活中存在着大量的绒默知识，如何合理利用和开发教师绒段知识的问题越来越为广大教师和教育研究者所重视。英语教师的发展取决于英语教师在英语教学中获得的实践知识，而实践知识中大部分是绒默知识，因此绒默知识在英语教师的教育教学行为中起着制约性的作用，有着不可忽视的影响，成为优化英语教师教学行为的内在契机。　　缄

2、默知识论是当代西方哲学研究中的重要课题，由匈牙利裔英国著名物理化学家和思想家波兰尼(MichaelPo-lanyi,1891-1976)于1958年在他的著作《人的研究》(TheStudyofMan)中首次明确提出，并在后来的著作如(个人知识》(PersonalKnoension)等书中深刻论述了缄默知识在科学和其他社会实践活动中的重要作用。缄默知识独特的内隐性，使人们容易忽视它的存在，而缄默知识却在很大程度上支配着人们的实践活动。当前有关缄默知识论的探讨已经超越了哲学的界限，在其他方面如心理学、法学、历史学、教育学等领域获得了更为广

3、泛的研究空间。　　缄默知识是教师个人知识体系中最重要的组成部分，对教师整个教学活动产生极大的影响，它会不知不觉地塑造教师的教学行为，但从缄默知识论的角度探讨和研究英语教师教学行为还有待发掘。本文试图在波兰尼的缄默知识视阂下审视英语教师的教学行为，以探求优化英语教师教学行为的有效途径。　　一、英语—具有缄默知识和显性知识的特点波兰尼首先提出了缄默知识这一术语，他认为人类知识分为显性知识(explicitknoith说:“学习语言的最终、最高目的是同步地、自如地使用这种语言…”(Sharith,1980)。如何达到自如运用正属于缄默知识的

4、范畴。而我们学习自己的母语—汉语的过程主要是浸染学习，不需要学习显性的语法规则，也不需要时时刻刻有人纠正错误，也没有人告诉我们怎样说更符合语法规则，只要有正常的语言环境就足够了。我们依靠自然的交流、利用获得的信息和天生的分析能力，自然而然地掌握了汉语中大量的词汇和复杂的语法知识。英语与汉语习得过程的不同正说明了缄默知识不仅存在，而且起着制约性的作用，缄默知识是获得显性知识的前提。英语与汉语同为语言知识，具有一般语言的共通性，兼具缄默知识和显性知识的特点，特殊性在于英语相对于我们的母语，两者显性知识成分与缄默知识成分所占有的比例不同。因

5、此可以说，英语具有缄默知识和显性知识的特点。　　二、缄默知识与英语教师教学行为的内在联系世界各国，特别是发展中国家，几乎都把英语作为必修的教育课程。我国加入世贸组织后，经济发展带来的机遇，对外交流的不断扩大，市场对人才要求的不断提高等时代特征，对英语教育提出了更高更新的要求，同时英语课程改革和教学改革使英语教师面临新的挑战。在我国，除汉语以外的语言教学通常称为外语教学，英语是外语课程中的主要语种，各级各类学校中英语课程的学时数和学习年限成为仅次于母语的课程。英语学习主要以课堂教学为主，因此英语教师的教学行为成为提高英语教学质量的关键。

6、纵观两百多年来的外语教学，各种教学方法不断更迭的同时带来的是各种关于语言学习理论之间的论战。论战的焦点就是缄默知识与显性知识的区别和联系。统治性的语法知识上。1922年，Palmer首先意识到这两种知识的不同作用，他把知识划分成同步(sputaneous)知识和研究(studial)知识，同步知识相当于缄默知识而研究知识相当于显性知识。他认为这两种知识都是掌握第二语言不可缺少的。Bloodfield同意Palmer的看法，依据行为心理学的理论，创立了虽然简单但却相当有说服力的语言习得理论。语言习得的主要方法是通过模仿、重复、记忆来形成

7、习惯(habitformation)[33，因此隐性知识的教学开始占主要地位。二十世纪中期有关两种知识的争议再一次被Krashen的监察器理论(MonitorTheory)引发出来并推向高潮，一直持续到八十年代。Krashen的监察器理论认为:“如果我们过分地强调有意识地使用语法规则，就会导致对监察器过多使用，无法自由使用语言表达，而相反，忽略语法又会使学习者得不到有意识的学习来补充语言的习得。”英语教师在英语教学实践中通过自己对英语教学理论知识的不断深入理解，通过不断积累和领悟自己的英语教学经验，通过对身边优秀教师的观察、模仿，通过

8、与同行的交流、合作等渠道，形成了丰富的英语教学实践知识。越来越多的学者认为教师知识结构中的缄默知识是来自教育经验的理论与实践知识的混合体。教师的实践知识是通过教育教学实践，依靠个人感悟或经验获得的无法用语言表述的缄默知识