行政管理专业(专升本)入学测试辅导练习题及答案

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1、行政管理专业（专升本）入学测试辅导练习题及答案第一部分《公共行政学》辅导练习题一、单项选择题1.公共行政的首要特点是它的（）。A.政治性B.公共性C.民主性D.法制性2.政府职能可以分为政府基本职能和（）两种类型。A.政府核心职能B.政府经济职能C.政府运行职能D.政府首要职能3.下列属于政府失效表现形式的是（）。A.政府的低效率B.外部性问题C.不平等问题D.无知和非理性4.行政体制的核心问题是（）。A.行政权力的划分B.公共组织设置C.政府系统的各级各类部门职权的配置D.上述三者都是5.通过个体学习、团体学习和组织学习，结合工作不断学习、不断改变观念和不断创新的过程这么一种组织，被称

2、为（）。A.非营利性组织B.创造型组织C.官僚型组织D.学习型组织6.按照工作性质和职责以及产生的方式来划分，行政领导者可以分为（）。A.政治领导者和经济领导者B.政务类行政领导者和行政类行政领导者C.高层领导者和基层领导者D.文化领导者和中层领导者7.公共行政的价值是（）。A.公平B.效率C.效益D.民主8.政府职能可以分为政府运行职能和（）两种类型。A.政府核心职能B.政府基本职能C.政府经济职能D.政府首要职能9.下列不属于市场表现形式的是（）。A.政府的低效率B.外部性问题C.不平等问题D.无知和非理性10.政府为了适应社会环境，或者高效公平地处理社会公共事务，调整内部体制和组织

3、结构，重新进行权力配置，并调整政府与社会之间关系的过程，被称为（）。A.行政领导B.行政参与C.行政改革D.行政监督11.按照工作内容不同来划分，行政领导者可以分为（）。A.政治领导者和经济领导者B.政务类行政领导者和行政类行政领导者C.高层领导者和基层领导者D.文化领导者和中层领导者12.以下不属于行政评估方法的是（）。A.历史分析法B.标准衡量法C.直接质询法D.案例类比法13.下列不属于市场表现形式的是（）。A.政府的低效率B.外部性问题C.不平等问题D.无知和非理性14.按照工作性质和职责以及产生的方式来划分，行政领导者可以分为（）。A.政治领导者和经济领导者B.政务类行政领导者

4、和行政类行政领导者C.高层领导者和基层领导者D.文化领导者和中层领导者15、按照工作内容不同来划分，行政领导者可以分为（）。A.政治领导者和经济领导者B.政务类行政领导者和行政类行政领导者C.高层领导者和基层领导者D.文化领导者和中层领导者16、在西方，最早提出行政概念的是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D..奥古斯丁17、在自由资本主义时期，政府是充当（）的角色。A.守夜人B.社会主宰者C.裁判D..划桨18、美国的文官委员会、日本的人事院等机构属于（）类型。A.部内制B.折中制C.部外制D.党统一领导制19、公共行政的目的和价值分别是（）。A.效率和效益B.效益和公正C.效率和

5、公平D.公正和公平20、我国最早提出行政学的是（）。A.康有为B.梁启超C.张金鉴D.孙中山二、多项选择题1.马克思认为政府的基本职能有两种，即（）。A．政治统治职能B．组织职能C．协调职能D．计划职能E．社会管理职能2.行为科学时期组织理论的主要代表人物有（）。A.梅奥B.巴纳德C.韦伯D.法约尔E.西蒙3.下列方法中，属于行政评估方法的有（）。A.直接质询法B.对象比较法C.民意调查法D.历史比较法E.案例类比法4.按照社会制度划分，行政体制可以分为（）等类型。A.中央政府体制B.奴隶社会的行政体制C.社会主义的行政体制D.封建社会的行政体制E.资本主义社会的行政体制5.行政领导的特

6、点主要表现为（）。A.行政领导者的高效性；B.行政领导只是对“行政”的领导；C.行政领导的层次性；D.从行政领导活动方式的特性上来讲，行政领导的执行性；E.从行政领导活动的社会属性来看，具有鲜明的政治性；6.依监督主体来划分，行政监督可以分为（）。A.执政党的监督B.权力机关的监督C.行政机关的监督D.司法机关的监督E.社会监督7.行为科学时期组织理论的主要代表人物有（）。A.梅奥B.巴纳德C.韦伯D.法约尔E.西蒙8、下列属于市场失效范围的有（）。A.不平等问题B.资源配置的低效率C.公共物品的提供D.外部性问题E.政府低效率9、较为常见的行政领导者产生方式主要有是（）。A.选任制B.

7、世袭制C.委任制D考任制E.禅让制10、行政领导权力的来源主要有（）。A.归属权B.决策权力C.专业知识权D.奖惩权力E.魅力影响力11、下列属于政府失效范围的有（）。A.政府成本过高B.资源配置低效率C.公共物品的提供D.寻租E.无知和非理性12、下列实行半总统制的国家有（）。A.葡萄牙B.墨西哥C.奥地利D.埃及E.中国二、判断题1、美国早期的政治家和政治学家主张政治与行政分离，这是公共行政学产生的主要推动力。（）2、在我国，为