《农村社会学》教学计划...

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1、学期教学计划第二学年第四学期课程名称:农村社会学总学时：90专业：农村经济管理已授学时：授课班级：58.59.60班本学期计划学时：90教师：郝敬友审批签字教研室（组）：年月日教务处（科）：年月日校长：年月日《农村社会学》1.课程概述课程名称农村社会学课程英文名称RuralSociology先修课程社会学概论适用专业社会学课程学时90课程学分2.课程任务：通过农村社会学的教学，要求社会学专业、社会工作专业的学生掌握农村社会学的基本理论、基本知识和基本方法，具备运用农村社会学的理论与方法分析和解释“三农”问题的能力；引导农科类本科专业学生正确认识我国农村社会的历史演变与发展

2、趋势，以及当前我国农村、农民、农业“三农问题”的关系与性质。课程基本要求通过本课程的学习，学生应掌握农村社会学的基本知识和基本原理，熟悉当代中国有关“三农”的基本理论与政策，并能运用社会学的基本理论与方法分析农村发展的现象与问题。3.课程教学内容及安排（1）课程讲授顺序:本课程主要讲授现代化背景下农业、农村、农民的现状和变迁；运用社会学理论，结合中国的实际，从农村社会的视角，揭示社会发展的历程。课程内容分为绪论、农村社会结构、农村社会结构失调和社会控制、农村社会变迁和发展等4大部分。课程讲授的主线是从整体到部分，再从部分回到整体，即整体认识、局部分解、综合应用，围绕农村社

3、会的组成、结构、功能、调控与应用逐步介绍。具体顺序是：绪论(认识农村社会学)→农村社会的主体——农民→农村社会的客体——土地→农村社会关系→农村社会组织→农村社区→农村社会问题→农村社会控制→农村社会保障→农村社会变迁→中国农村城市化与社会现代化→社会主义新农村建设。（2）章节内容及学时安排:第一章绪论（4学时）本章重难点：重点是农村社会学产生和发展的历史，难点是农村社会学研究对象与研究方法。第一节农村社会学产生和发展的历史第二节农村社会学研究对象第三节农村社会学研究方法第四节学习农村社会学的意义第二章农村社会的主体——农民（4学时）本章重难点：重点是农民的界定，农民的地

4、位与社会属性，难点是如何正确认识中国农民。第一节农民的产生和历史地位第二节农民的社会属性与特征第三节中国农民在中国革命和社会主义建设中的作用第三章农村土地（4学时）本章重难点：重点是土地革命纲领与土地改革实践，难点是新中国农村土地政策演变。第一节传统的农村经济与土地占有第二节土地革命纲领与土地改革实践第三节新中国农村土地政策演变第四章农村社会关系（4学时）本章重难点：重点是农村社会关系、社会网络和社会资本的涵义；难点是农村社会网络的特点与农村社会资本对农村社会结构变迁的影响。第一节农村社会关系概述第二节农村社会网络第三节农村社会资本第五章农村社会组织（4学时）本章重难点：

5、重点是农村基层社会组织的类型及特点功能，难点是农村社会组织的发展趋势。第一节中国农村基层社会组织的历史变迁第二节当前中国农村基层社会组织的类型及其功能第三节中国农村基层社会组织体系的建设及其演变趋势第六章农村社区（4学时）本章重难点：重点是农村社区的特点与功能；难点是农村社区的类型及社区建设。第一节农村社区的起源及其特点第二节村落第三节农村社区权力结构第七章农村社会问题（6学时）本章重难点：重点是农村贫困问题与失地农民问题的成因，难点是农村贫困问题与失地农民问题的应对措施。第一节农村人口问题第二节农村贫困问题第三节失地农民问题第八章农村社会控制（4学时）本章重难点：重点是

6、社会控制的涵义以及怎样完善农村社会控制的机制；难点是中国农村社会控制的历史沿革。第一节农村社会控制的特点第二节中国农村社会控制的历史演变第三节完善农村社会控制机制第九章农村社会保障（6学时）本章重难点：重点是农村社会保障的起源及历史演进，难点是中国农村社会保障制度的模式选择。第一节农村社会保障的起源及历史演进第二节农村社会保障制度状况第三节中国农村社会保障制度模式选择及对策第十章农村社会变迁（4学时）本章重难点：重点是影响农村社会变迁的因素，难点是中国农村改革与社会转型。第一节农村社会变迁的特点第二节影响农村社会变迁的因素第三节中国农村改革与社会转型第十一章中国农村城市化

7、与社会现代化（6学时）本章重难点：重点是中国农村城市化的途径与模式与中国农村社会现代化，难点是农村城市化与社会现代化的关系。第一节农村城市化与社会现代化的关系第二节中国农村城市化的途径与模式第三节中国农村社会现代化第十二章社会主义新农村建设（4学时）本章重难点：重点是社会主义新农村建设的和内容，难点是社会主义新农村建设的实践。第一节社会主义新农村建设的必要性第二节社会主义新农村建设的内容第三节社会主义新农村建设的实践《农村社会学》教学大纲章节第一章绪论4学时教学目的和教学要求通过本章的学习，明确农村社会学的讲授框架和学习意义，