考研教育学专业基础综合考试模拟题15 (2)

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1、考研教育学专业基础综合考试模拟题15(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)1.  下列说法不正确的是()      A:  教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力      B:  教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革      C:  教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据教育的生产性      D:  教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题      参考答案: A     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0

2、 2.  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展______规律的反映。()      A:  顺序性      B:  不平衡性      C:  阶段性      D:  个别差异性      参考答案: B     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 3.  要从根本上改变我国当前教育事业的落后状况，必须从______　着手。()      A:  改革教学方法      B:  改革教学内容      C:  增加教学经费      D:  改革教育体制      参考答案: D     题目分值: 1.0 

3、分   您的答案:    得分: 0.0 4.  明确提出人力资本理论的经济学家的是()      A:  舒尔茨      B:  斯特鲁米林      C:  布鲁纳      D:  亚当斯密      参考答案: A     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 5.  以学生的兴趣和动机为基础、以经验为中心而设计的课程称为()      A:  学科课程      B:  活动课程      C:  综合课程      D:  隐性课程      参考答案: B     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.

4、0 6.  ______对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。()      A:  实验法      B:  发现法      C:  练习法      D:  讲授法      参考答案: B     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 7.  程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元和视听教学等学习模式和方法的理论依据是()      A:  认知教学理论      B:  行为主义教学理论      C:  情感教学理论      D:  

5、结构主义教学理论      参考答案: B     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 8.  下面属于研讨式教学法是()      A:  讨论法和头脑风暴法      B:  讨论法和张贴板法      C:  头脑风暴法和张贴板法      D:  讨论法、头脑风暴法和张贴板法      参考答案: D     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 9.  对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是()      A:  各门文化课      B:  思想品德课      C:  课外活动      D:

6、  少先队工作      参考答案: A     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 10.  教师最基本的权利是()      A:  管理学生权      B:  科研学术活动权      C:  民主管理权      D:  教育教学权      参考答案: D     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 11.  对教师如何教的问题，孔子提出了最著名的______原则。()      A:  启发诱导      B:  “教亦多术”      C:  “教学相长”      D:  “有教无类”    

7、  参考答案: A     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 12.  “八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定?()      A:  宋代      B:  元代      C:  明代      D:  清代      参考答案: C     题目分值: 1.0 分   您的答案:    得分: 0.0 13.  “学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?()      A:  元代      B:  宋代      C:  唐代      D:  明代      参考答案: B     题目分值: 1.0 分   您的答案: 

8、   得分: 0.0 1