走时缤纷的电脑动画世界教案

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1、走进缤纷的电脑动画世界一、教学设计（一）教材分析本节通过播放电脑动画源文件，让学生在动画的欣赏者和动画作品的制作者之间建立联系，激发同学们学习动画制作的热情和兴趣，调动同学们的学习积极性。（二）学情分析：本节内容对于多数学生来说并不陌生，但大都停留在对传统动画的欣赏和认识水平上。因此，通过播放中小学生电脑动画作品和电脑动画源文件，激发同学们学习动画制作的热情和兴趣，调动同学们的学习积极性。（三）教学目标知识与技能播放网页上的或己经下载的电脑动画作品。在动画制作软件中打开动画源文件。了解Flash软件的运行界面，认识其中的常用对象。过程与方法通过下载、打开和播放Flash源文件，

2、体验电脑动画与传统动画的异同。情感态度与价值观激发学习电脑动画的兴趣，在Flash动画播放过程中合理、合法地下载网上信息资源，尊重别人的知识产权等合法权益。（四）教学重点与难点1．教学重点在动画制作软件中播放动画源文件。2．教学难点Flash界面的认识和关键帧、属性面板等概念。1、创设情景，引出话题观看视频：师：刚才我们观看了视频，同学们，你们喜欢看动画片吗，谁来给大家介绍一部你喜欢的动画片。请几位同学介绍自己喜爱的动画片师：对于动画，大家都不陌生，机器猫、变形金刚、美少女、哈里波特、灌篮高手、迪士尼、阿童木、孙悟空、哪吒、葫芦娃……还记得这些给我们带来过无限欢乐的精灵吗？智慧

3、、勇气和力量，帅哥英俊，美女倾城，精彩的情节，单纯奇幻的真善美世界……动漫给了我们一个做梦的理由，那些伴随着成长的记忆是如此珍贵。今天就让我们走进缤纷的电脑动画世界，去做一个追梦的少年。同学们说好不好？任务一：动画的发展史自主学习课本第39页——第40页上半部分，完成下列问题：一、动画的发展经历的五个阶段：1、最早始于______?2、又产生了简单的动画。3、动画记录在胶片上属于__________时代？传统动画电影：是将拍摄好的胶片以每秒24幅画面的速度进行播放;动画电影胶片上的每一幅画面被称为一帧。4、真正的动画时代是从电视的普及开始？5、现在属于_____________

4、时代？任务二、动画原理：自主学习：课本第41页助力：动画的发展历程，完成以下内容：视觉暂留:人眼在看到事物之后，即使事物离开，它的影像也不会立即消失，仍然会在视网膜上停留大约0.1秒的时间。1、什么是动画？2、电脑动画包括_______维和_______维两种，下列属于二维动画的有__________,属于三维动画的有__________A、FlashB、GIFAnimatorC、3DMAX小组讨论：5、下面哪种情况能形成动画：（）A、只有一张图片B、缓慢地播放多张图片C、快速地播放多张相同的图片D、快速地播放多张不同的图片6、动画是利用人眼的__________现象，___①

5、______地播放___②__________图片而形成的。①A、缓慢B、快速C、视觉暂留D、多张相同E、多张不同F、一张任务三、初识FLASH三、初识Flash1、自主学习课本42至43页和图3-3，指出下图各部分的名称4分2、帧：没有内容的帧是：___________________能添加内容的帧是：___________________用来定义动画变化的帧是：__________________3、自主学习课本43至44页的第三步到第五步，学习如何播放影片？多种方法（1）在舞台中播放：___________________(使用的命令)（2）在舞台中循环播放：______

6、_______________(使用的命令)（3）逐帧播放动画：_______________________(使用的命令)任务四、播放电脑动画（自主探究小组合作1、直接在网页上播放动画输入网址：http://www.flash8.net/fla/提示：打开网页——菜单栏——源文件下的（最新源文件）——点击《童年》——点击源文件下载——保存我的文档2、下载并保存动画文档你下载的作品是__________________3、播放动画播放你下载的动画五、自主探究1、自主学习课本第44页——45页加油部分，试着完成下列操作：帧频：每秒钟播放多少个画面（1）如果帧频是12，请计算播放一

7、个画面需要＿＿＿时间？（2）增大帧频，播放速度会＿＿＿。A加快B减慢（3）要提高动画的播放速度，需要＿＿＿帧频。A增大B减小2、启动Flash:开始——程序——Micromedia——MicromediaFlashMX3、上机实践：5分打开自己下载的Flash动画原文件（扩展名：.fla）,将帧频改为24，背景颜色改为：蓝色，文档尺寸修改为“300*200”，采用“控制——测试影片”的方法将文件输出为“蓝色24.swf”；操作方法：①打开自己下载的Flash动画原文件（扩展名：.fla）②执