高职会计实用型人才培养实训缺陷及对策研究

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1、高职会计实用型人才培养实训缺陷及对策研究高职会计实用型人才培养实训缺陷及对策研究高等职业教育在跨越式快速发展的同时，也存在人才培养不能适应社会需求的问题，特别是会计专业，作为高职相对热门的专业，招生人数居高不下，而且其专业存在很多特殊性，学校的理论教育在培养实用型会计人才方面存在种种不足，必须进一步加强创新性改革，在会计实训方面寻求突破，是提升高职教育质量的有效途径。　　一、高等职业教育会计专业实训方面存在的问题　　（一）顶岗实习流于空谈，校外实训基地形式化　　顶岗实习作为高职教育实践教育环节的重点，多数高职

2、院校都能高度重视，也建立了很多校外实习基地，但对于会计专业的特殊性而言，不能像工科专业那样与企业紧密地联合起来，共同进行人才的培养。没有那个实习基地能接受大量的会计专业学生实习，没有任何一家单位有能力接受大量会计实习生，即便是把真实的财务资料展示给实习生也是不可能实现的，即便是会计师事务所这样的专业性会计公司，也因为业务量的限制，所能接收的实习生也是很少量的。　　会计专业学生的顶岗实习，更多本文由论文联盟.L.cOm收集整理的是流于形式，成为所有高职院校会计专业人才培养的难题，相比之下，校内实训更容易把握一些

3、，绝大多数高职院校都建立有自己的会计专用机房，配备有财务教学软件，尽管是停留在模拟层面，也多少有点实际意义。实践性教学，成为会计专业要破解的瓶颈，在校内实训的基础上，如何进一步加强校企合作，也许是一条突破之路。　　（二）实践教学条件不足，制约学生职业技能的提高　　高等职业教育的会计专业，仍存在实践难的困境，一是高职院校的实训地点，主要在校内会计模拟实训室，但实训流于表面，难以发挥应有的作用，无法保证实验实训需求，这样学生通过校内有限的实训锻炼，并不能获得真正的提高；二是高职院校会计专业的校外实训基地难以大规模

4、落实，这是会计行业的特点决定的，这就使学生的实践培养不能真正落到实处，制约了高职院校培养技术技能人才的目标实现。三是会计专业很多实践课程存在重复现象，导致教学效果较差，如财务会计实训、管理会计实训和财务管理实训等脱离现实，难以适应现代企业经营管理的需要。　　校外实习基地也往往流于形式。主要原因有三点：首先，企业不愿意把自己的会计资料向外人展示。较为规范的企业甚至不允许本单位的临时工从事财务工作，更别谈外来的实习生了。而私企之类的单位，会计人员往往都是自家亲戚，对实习生就更是排斥；其次，企业财务人员不愿意教实习

5、生。老会计多年的实践经验是一笔宝贵财富，受教会徒弟饿死师傅的传统观念束缚，往往不愿意轻易教会实习生；最后，即使是会计师事务所这样的行业也因为受限于业务量规模，往往也只能接受极少数学生去实习，不能从根本上解决问题。　　（三）缺乏基于企业真实业务支撑的实训教材　　实训教材是实践教学的出发点，只有切合企业实务的教材，才有可能实现教学做一体化的高职教学理念，虽然目前出版了不少会计专业实训教材，很多是从理论角度理想化的设计会计业务，考虑的是业务的完备性而不是延续性，甚至很多实训教材没有脱离学术性的背景，也导致会计实践教

6、材存在缺陷。会计是一个系统性很强的工作，而现有的实训教材往往是以一个月的经济业务来核算，难以体现其系统性和延续性，导致学生只见树木不见森林，不能从整体上掌握会计核算的本质。而且很多会计实践教材都停留在工业企业阶段，忽视了当前经济社会的快速发展，忽视了中原经济区建设对会计实用型人才的需求，忽视了产业结构调整的趋向，落后于现实社会，缺乏对服务行业的会计业务的开发。还有很多实训教材虽然来源于某企业实际资料，但后期缺乏加工整理，没有行业代表性；更有部分实训教材完全根据理论虚拟，缺乏真实感，将实训变成会计作业的翻版。　

7、　尽管当下高职院校也出版了不少实训教材，但都是拿年底最后一个月的经济业务作为训练背景，有悖于会计工作重在业务连续性的行业特点。拿会计类课程最常见的有《基础会计实训》、《财务会计实训》课程来说，业务训练都是按照六大会计要素、从会计凭证直到会计报告这一流程展开，导致学生对知识的理解和掌握还停留在理论层面，不够接地气。事实上，会计法对会计机构负责人的资格要求，有至少三年以上工作经历，很多单位招聘会计人员，一般都有工作经验要求，这是会计工作的特殊性决定的。只有经过较为长期的训练，才有可能掌握会计的核心能力，如果缺乏基

8、于工作流程的实训教材，再强调什么案例教学之类的教学方法都是舍本逐末，会计教学质量的提升，离不开贴近企业经济业务的系统性教材。而现有的师资队伍普遍缺乏实践经验，改进教学方法和手段也更多地有赖于实践性的教材。教材内容不生动，实际业务是不完美的、不够完善的，只有通过企业，真实业务训练才能帮助学生掌握动手能力和创造能力。没有科学的教材，叫嚷改进教学方法无异于水中捞月。而对发生的实际经济业务不会分析处理的状况