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《(北师大版)四年级语文上册2明月 古诗二首教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教学要求1.学会本课的生字、新词,注意“吟”和“怜”的区别。2.通过查字典或有关资料,初步了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。3.想象诗句描绘的景象,感受诗人表达的对明月及大自然的喜爱之情。有感情地背诵古诗。重点难点1.通过查工具书,了解诗句的意思,想象诗句描绘的景象,感受诗人表达的对明月及大自然的喜爱之情。2.有感情地朗读这两首诗并背诵。3.在学生了解两首古诗所表达的内容之后,让学生展开充分的想象,把诗句在头脑中转换成画面,再用语言描述出来。教学课时两课时知识点详解☜古诗二首鸟 鸣 涧 ①人声都已闲寂了,细碎的桂花轻轻地落着,夜静得好像整个山全是空空的。人闲
2、桂花落,夜静春山空。[①这两句诗是什么意思?]赏析:诗人以桂花落来烘托春山夜间的安静,近似夸张,但又生动巧妙地表现出春日山中之夜的静谧与空寂。 ②月亮从东边的山头出来,惊醒了山林中的鸟儿,不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中。月出惊山鸟,时鸣春涧中。[②这两句诗应怎样理解?]赏析:诗句写山间月夜的静,也是写山月的亮,亮得如同早晨的太阳已爬上了东边的山头,使得在山林中酣睡的鸟儿醒来后,误以为是天亮了。 点评:这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景,抒发了作者热爱大自然的感情。本诗在艺术上的最大特点就是以动衬静,寓静于动。暮 江 吟 ③傍晚时分,快要落山的夕阳,
3、柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的,一半是鲜红一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。[③这两句诗应怎样理解?]赏析:前一句中的“铺”字用得高妙,不仅形象地表现了太阳接近地平线时斜射在水面上的状态,的。这两句写太阳落山前的江上景色,就像一幅油画。而且写出了秋天夕阳的柔和,显得很平缓,给人以亲切、安闲的感觉。后一句抓住残阳照射下江中细波粼粼、 ④九月初三这个夜晚是多么可爱啊,岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透,而冉冉升起的一弯新月像一把精巧的弯弓。光色瞬息呈现出的两种颜色:受光多的部分,呈现出一片反射着阳光的红色;受光少的地方,呈现出江水本身的深碧色。可怜九月
4、初三夜,露似真珠月似弓。[④这两句诗是什么意思?]赏析:这两句写九月初三新月初升的夜景。用“真珠”比喻露珠,不仅形象地道出其圆润,而且写出了在新月的清辉下露珠闪烁的光泽。由描绘一江暮色到赞美月露,中间似乎少了时间上的衔接,而“九月初三夜”中的“夜”字无形中把时间连接起来。它上与“暮”接,下与“露”“月”相连,这就意味着诗人从黄昏时起,一直玩赏到月上露下,蕴含着他对大自然的热爱之情。 点评:诗人通过“露”“月”视觉形象的描写,营造出多么和谐、宁静的意境!用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色,描容绘形,令人叹绝。1.理解诗句,体会诗中的真情实感。2.朗读古诗,背诵古
5、诗,体会诗人对大自然的喜爱之情及对春山空寂、春涧幽静的描写。诗人的资料及描写明月的古诗,多媒体电脑、课件。一 介绍诗人,导入新课1.王维是唐代著名诗人。无论边塞诗、山水诗,还是律诗、绝句,他都有脍炙人口的名篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他“诗中有画,画中有诗”。2.背诵王维写过的一首诗篇。(《九月九日忆山东兄弟》)3.这节课我们再学习他写的一首借月抒情的诗——《鸟鸣涧》。二 读通诗句,了解诗意1.让学生用自己喜欢的方式初读古诗,遇到读不准的字音多读几遍,在读不懂的地方画问号。2.检查交流。(1)出示生字:鸣、桂。指名读生字,其他同学帮助正音。(2)出示古诗《鸟鸣
6、涧》。学生读诗句,个人读,集体读。(3)借助工具书,学生自读自悟诗意。①学生自读。②在学习小组中交流。③全班交流,提出疑问,大家商讨解决。④老师引导大家说说诗意,体会诗情。 人闲桂花落,夜静春山空。 人声都已闲寂了,细碎的桂花轻轻地落着,夜静得好像整个山全是空空的。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 月亮从东边的山头出来,惊醒了山林中的鸟儿,不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中。A.古诗中都写了哪些景物?(桂花、月亮、鸟)B.看课件演示的动画,你体会到了什么?眼前展现出一幅怎样的画面?(这幅画中,春日山中之夜显得很寂静,月亮非常亮,使得山林中酣睡的鸟儿醒来后,误以为是
7、天亮了。)C.再次演示,读出静与动的对比。3.诵读全诗,感悟诗情。(1)老师范读,学生体验。(2)多媒体配乐练习读,力求读出感情。老师引导学生把握好停顿,把握好诗的节奏,读出诗的韵律。人闲/桂花落,夜静/春山空。月出/惊山鸟,时鸣/春涧中。(3)指名朗读,大家评价。(4)引导背诵:这么美的诗,大家想不想让它永远留在自己的记忆中呢?自由背诵,同桌互背,配乐背诵。三 书写生字,默写古诗1.练习书写生字“涧、桂”。2.默写《鸟鸣涧》。四 总结全诗,深化感悟1.读完这首诗,你有什么感受呢?选择自己喜欢的方式,把感受表达出来。2.请你向大家推荐一首
