因材施教工作计划

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1、因材施教工作计划[因材施教工作计划]因材施教工作计划2010.3陈岩一、指导思想：因材施教也就是实施因材教育，为了更好的提高教学质量，针对个别学生的个别情况采取适合的教学方法，从而提高教学质量，因材施教工作计划。教学要面向全体学生，坚持培养人的质量规格，保证教学大纲要求的实现，又要根据学生不同情况，有差别地进行教学。面向全体和因材施教是一致的。面向全体学生体现了我国普遍实施义务教育的精神，不容许只注重对少数尖子学生的培养，也不容许放弃对差生的教育、帮助，要使全班学生包括差生都得到发展。因材施教是我国教

2、育史上历来提倡的原则，当前坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。面向全体和因材施教结合体现了对所有学生要求的统一性和照顾学生个别差异性的关系。二、具体措施：首先，我们让学生体验成功，建立自信。对于所谓的学困生们也同样渴求取得成功，更需要得到别人的尊重与肯定，也更加强烈地想体验到成功的喜悦，感受到来自别人倾慕的目光。这就要求教师要端正教育思想，克服片面追求升学率的影响，工作计划《因材施教工作计划》(..)。要教好全体学生，要大面积提高

3、学习成绩；而不是教好一部分学生，放弃一部分学生。还要时常给予他们鼓励和肯定，在每完成一项工作时充分地让他们感受到老师更多的关注。其次要集体教学与个别指导结合。首先要充分发挥班级集体教学的优越性，提高教学效益，又要重视在集体教学的同时，注意对各类学生的个别指导。个人的发展同集体发展有一定的相关性，不论学生成绩怎样，必须对所有的学生进行个别指导。对反映迟钝者激励其积极思考，勇于答问，敢于争辩；对口头表达欠条理者，多给以复述与发言机会；对注意力易分散、不专心者，多施以暗示，培养其自控能力；对学习感到过于轻松

4、者，增加其作业的分量和难度；对能力强态度马虎者，给予难度大的作业，严格要求其精益求精等。最后要确立良好的师生关系，并要严字当头，高标准、严要求，教育他们树立崇高的理想；要充分发挥他们的优势，使他们发挥榜样带头作用，推动所有学生共同提高。只有确立了良好的师生及生生关系，使课堂教学充满民主教学空气，学生才会敢于并乐于参与教学过程。因为学起于思，思源于疑。问题是人们思想的产物，也是思想的源动力，在问题面前能够孜孜以求是形成积极学习态度的前提。实践证明，通过教师的提问，请学生带着问题阅读教材并思考问题、讨论问

5、题以及由学生讲解问题，让同学相互合作共同讨论、解答问题。尤其对于数学课的教学更要多问几个为什么，让学生多说，多练。总之，力争要做到因材施教，让尖子生更尖，学困生有更大的进步。（中国大学网）因材施教工作计划2　　第2篇大班额条件下的因材施教研究实施方案　　〖预览〗一、课题名称大班额条件下的因材施教研究本课题研究项目于xx年1月由延安市基础教育科研领导小组办公室批准立项，课题编号为：125y3的小正方体木块。课时安排2课时第一课时学习内容教科书第51~52页的例1、例2，课堂活动及练习十二的1~3题学习过

6、程学习过程学案导案巩固知识复习引入1.小朋友，你们喜欢搭积木游戏吗？这是老师用1cm3的正方体拼成的积木，你能说说它们的体积吗？你是怎样想的？2.要知道它的体积是多少，你有什么办……因材施教工作计划7　　第7篇西施教材12册语文第7课教案设计　　〖预览〗第七课：学会聆听第4周教案教学目标1．运用学过的识字方法，学会本课的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学准备　　学生：读通课文，交流听音乐的个人

7、体会。教学重点：是告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。教学课时：2课时。教学过程：　一、朗读课题，讨论“聆听”。　　1．读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。　　2．课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。　二、通读课文，整体感知。　　1．自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？　　2．讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。　三、细读课文，逐层理解。　　学习第一部分：　　1

8、．“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段。　　2．电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。　　3．后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等……因材施教工作计划8　　第8篇因材施教教学方案　　〖预览〗公文首页　

9、　报告总结　

10、　演讲发言　

11、　讲话致辞　

12、　心得体会　

13、　党建材料　

14、　百家