亳州师专职业技能大赛英语口语 比赛项目规程

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1、亳州师专职业技能大赛“英语口语”比赛项目规程一、竞赛项目名称：亳州师专职业技能大赛“英语口语”比赛二、竞赛目的：为了促进我校学生重视英语口语训练，激发学生学习英语的积极性，提高英语交际能力，为今后就业打下坚实的技能基础，同时配合学校职业技能大赛，为选拔省级、国家级高职职业技能大赛英语口语比赛做好准备，特举办此次大赛。三、竞赛组织单位本次口语大赛由学校教务处主办，外语系承办。四、参赛对象本次比赛分为英语专业组和非英语专业组。英语专业组参赛对象为本校英语专业的在校学生（包括英语教育、商务英语、旅游英语等专

2、业）。外语系各班学生均可以参赛，每班在班级评比的基础上推荐1名选手参赛，各班辅导员负责推荐名额，11月8日前上报教务秘书郑兰淼处。非英语专业组参赛对象为非英语专业的所有在校生（包括商务日语专业）。选手报名请参阅校园网主页浮动专栏通告。为保证评选质量，请非英语专业的参赛选手下载报名表，先到本系部教务秘书处登记报名，各系部经过公外教师海选确定选手名单，11月8日前交外语系教务秘书郑兰淼处。原则上每个系部参赛选手不超过8人。公共英语任课教师协助各系部进行选手海选工作。具体负责人：望丽影。五、竞赛时间和地点：

3、2014年11月8日前报到，11月10日-30日完成整个比赛过程。11月12日晚6：30-9：00非英语专业组初赛，初赛地点：外语系一楼教员休息室；11月14日晚6：30-9：00英语专业组初赛，初赛地点：外语系一楼教员休息室。11月26日晚6：30-9：00非英语专业组决赛，决赛地点：全方位多媒体录播厅；11月27日晚6：30-9：00英语专业组决赛，决赛地点：全方位多媒体录播厅。11月30前大赛结果上报校教务处实践科。11月15日-11月24日为英语口语集中培训阶段，培训教师为：张蕾蕾、周贝贝。培

4、训时间为：晚自习、周六和周日（具体时间另行通知）。培训内容：英语口语、情景英语。六、竞赛内容：1.竞赛内容：正式比赛内容选取职场中典型交际场景，通过陈述、描述和交流等环节，考察参赛者英语日常交际能力和涉外业务交际能力。竞赛包括初赛和决赛两个阶段。初赛内容为：英语口语自我介绍、所学专业介绍、对英语口语能力重要性的认识以及现场口语问答等；决赛内容包括两个部分：现场描述、情景交流。现场描述即参赛者抽取一幅反映英语教育或行业/企业业务发展以及社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解的基

5、础上对其进行口头描述和观点阐述；情景交流即参赛者根据所抽场景或题目，根据场景或题目内容要求与评委进行一对一的现场问答式交流。2、竞赛题库：本次比赛本着公平公正的原则，将决赛用题于初赛后公布于众，使各参赛选手有所准备。决赛用题英语专业组和非英语专业组各公布20套题，竞赛题库上传至校园网本次职业技能大赛专栏，请各参赛选手上网查询。七、竞赛规则：（一）初赛规则：每位参赛选手进行5分钟自我介绍、专业介绍以及自己对英语口语能力重要性的认识，评委根据情况对参赛选手进行提问，参赛选手与评委进行即时交流，考查参赛选手

6、英语口语水平与即时交际能力。评委对参赛者逐一打分（按0分至10分记分，小数点后保留1位）。分数计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分。平均分计至小数点后2位，如：9.23分、8.79分等。初赛按“英语专业”和“非英语专业”两组参赛选手总数40%的比例，从高分到低分确定进入复赛人选。（二）决赛规则：参赛选手现场抽题，进行即兴表达和情景交际。评委对参赛者两个比赛环节（现场描述和情景交流）的现场表现综合计分（按0分至10分记分，小数点后保留1位）。分数计算方法：去掉一个最高分，去掉一个

7、最低分，取其他分数的平均分。平均分计至小数点后2位。决赛成绩为参赛选手的最终竞赛成绩。八、评分方法及奖项设定：（一）评分方法：1.评分标准制订原则：公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语实用交际能力，选拔真正优秀选手参加更高一级比赛。2.评分方法：大赛每个竞赛项目基本依照“内容、条理、语言、举止”四个方面进行评定。3.评分细则：以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分为1个级别。⑴决赛现场描述部分具体评分标准如下：从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。9-10分：内容完整充实，能很好

8、地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。举止大方、得体。8-9分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。举止得体。7-8分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。举止较为得体。6-7分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。举止大致得体。5-6分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。举止欠佳。⑵情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言、