综合课程设计论文撰写规范模板

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1、西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文正文模板封面（见附件3）任务书（见附件3）中文摘要（含关键词）英文摘要（含关键词）目录第1章绪论…第*章全文总结参考文献致谢综合课程设计小结附录（可选）格式说明1、未加说明的所有数字、英文统一使用小四号TimesNewRoman，未加说明的所有汉字统一使用小四号宋体；2、正文段落行距统一为1.25行，各级标题间距根据相应的说明设置。II西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文（空2行，小四号，下同）摘要（三号黑体）（空2行）听觉虚拟又可称为可听化，是近年来随着声学仿真技术的发展而出现的新概念，即通过对包含单个（或多个）声源的声场进行物理或数学建模，以达

2、到模拟空间听音效果的目的。若考虑双耳效应，则可称为双耳听觉虚拟（BinauralModeling）。……（字数控制在400~800字以内）小四号黑体（空1行，小四号）关键词：听觉虚拟，HRTF，神经网络（关键词3~5个，逗号隔开）II西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文三号加黑（空2行，小四号，下同）ABSTRACT（空2行）Virtualauditorytechnologyisalsocalledauralization.Itisbroughtforwardasanewconceptwiththedevelopmentofacousticsimulationtechniquesinre

3、centyearsandcanbeimplementedbyestablishingthephysicalormathematicalmodelsofasoundfieldtoachievesoundeffectssimulation.Ifweconsiderthebinauraleffect,itcanbecalledbinauralvirtualauditory.……..小四，加黑（空1行，小四）KEYWORDS：virtualauditory,HRTF,neuralnetwork（除缩略语外，字母全部小写）II西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文（空2行，小四号，下同）小四，加黑目

4、录（三号黑体）（空2行）第一章绪论……………………………………………………………………………………41.1可听化技术概述………………………………………………………………………4第二章双耳模型和听觉虚拟………………………………………………………………62.1人的双耳听音原理……………………………………………………………………62.2听觉虚拟的原理与实现过程………………………………………………………72.2.1听觉虚拟的原理………………………………………………………………7……（章及同级别标题前空0.5行）……参考文献………………………………………………………………………………………63致谢……

5、………………………………………………………………………………………44毕业设计小结…………………………………………………………………………………7附录……………………………………………………………………………………………96II西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文（空2行，小四号，下同）第一章绪论（三号黑体）（空2行）1.1可听化技术概述（四号黑体）1．可听化的概念（小四号黑体）可听化（Auralization）[1]是近年来随着声学仿真技术的长足发展而出现的新概念，它的具体含义是通过对一包含单个（或者多个）声源的声场进行物理或数学建模，以达到声音绘制（Audiorendering）或称

6、声学仿真（Acousticalsimulation）的目的。这样，人们可以获得该声场中任意位置的双耳听觉感受。换句话说，可听化技术在客观上主要是模拟特定声场（包括声源、声传播环境以及聆听者三要素）中声音传播的物理过程，从而使其中的聆听者作为一个主体能够获得对整个场景声学特性的主观感知[2~5]。（引用参考文献的编号用上标标出）8西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文（公式居中，按章标号，小四号，标号右对齐）（1-1）（1-2）（表格标题五号黑体，表中内容五号宋体，居中，按章标号）表1-1三种算法的比较方法A算法B算法C算法误差/dB0.861.020.69计算时间/s252527（表前、后

7、各空1行）（图题及图内文字为五号字体，按章标号，单位格式见图）图3-1不同频率的声压级（图前、后各空1行）8西北工业大学明德学院本科综合课程设计论文（空2行，小四号，下同）参考文献（空2行）[1]张三,李四,王五,等.传递函数的测量及数据分析[J].数据采集与处理,1996,11(4):315-318.[2]C.Claus.Soundradiationinclassroom[J].J.AudioEng.Soc