学习古诗文提升学生素养之探讨论文

《学习古诗文提升学生素养之探讨论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学习古诗文提升学生素养之探讨论文..摘要：古诗文诵读活动将日益成为学校学生日常生活中不可缺少的重要组成部分，它的有效开展对于弘扬我国优秀传统文化具有深远的影响，它将进一步提高学生课外阅读的兴趣，增加语言积累，对学生语文素养的形成和发展，语文教学质量的提高具有重大的意义。关键词：诵读古诗；语文素养；教学质量在教学实践中，大家不难发现，小学生背诵古诗文..，兴趣十分浓厚，且非常容易。为了让小学生在课内外诵读更多的优秀古诗文，提高小学生的古诗文素养，把中华古诗文诵读列为校本教研课题项目，努力探索小学生古诗文素养训练的良好途径，有其重要意义。一、巧妙利用时间有

2、目标，有计划。不贪多，不性急，每天背一首或两首，边背边巩固。把近期目标告诉学生，每天按计划进行。这样形成规律，学生会很自觉地配合老师完成背诵任务。比如开始背时每天背一首，边背新的边复习旧的，十天一小结，停下来巩固一次。这样10首10首的过关。全部背完后再开始总复习，每天复习4首，20天又是一个阶段。因为开始是从前面往后背，前面的经过不断复习，总比后面的背得熟，就再从后面倒着往前背。背熟后再抄写或默写，还是像前面那样，一天四首。这样反反复复，正背了倒背，倒背了再打乱顺序背，不给学生遗忘的机会。用不了多长时间，80首诗就能巩固住了。如果赶上假期，就布置学生

3、一天一首，边背边抄，既练了字又起到了巩固的作用，可谓一举两得。根据学期计划合理安排，一步一个脚印，步步踩实，诵读活动会收到很好的效果。二、教给学生方法背诵古诗离不开老师的指导，教给学生背诵方法，会起到事半功倍的作用。有的教师是按这样的步骤教学生背古诗的：先领读三五遍，使学生读正确，读通顺。读第一遍最重要，一定让学生看清楚读准确，不然一旦读错了等到背熟了再改可就麻烦了。然后是帮助学生逐句理解诗的大意，再让学生边读边在脑海中形成画面，最后熟读成诵。有的诗适合加动作我就边领读边做动作帮助学生记忆；对于比较难理解的诗，需要给学生讲解时代背景；简单易懂的，就放手

4、让学生自己背；像《商山早行》那样难读又难懂的诗，教师要和学生一块背。在看了电影《疯狂英语》后，有的教师将李阳的“三最法”融入到背古诗中来，更激发了学生的背诗兴趣。三、遵循学生的认知规律小学阶段重在开发学生的记忆，大量的背诵、积累，不必加重学生负担，非要学生弄懂不可。另外在背的过程中有的教师建立了学生档案，将学生每天背诵的情况及时记录下来。对那些记忆能力较差，背诵起来确实有困难的学生，抽空单独进行辅导，不让一个学生掉队。为了激发学生的诵诗兴趣，还采取了一些学生喜闻乐见的方式，如诗文表演、古诗接力赛、给诗配画、办古诗专刊手抄报、配乐诗朗诵等。这一系列活动的

5、开展，大大激发了学生诵读古诗的兴趣，学生诵读古诗的热情日渐高涨。在圆满完成小学阶段必背80首古诗词的任务后，又开始给学生补充初中必背古诗文，每天一首，抄在黑板上，让学生积累在采蜜本上并背过，有的班学生人均背古诗100多首。四、构建学习古诗文模式小学生学古诗文要学到何种程度呢？这是刚开始思考得最多的问题之一。由于小学生的生活阅历较浅，再加上古诗文具有高度概括、精炼含蓄、思想深邃、感情委婉等特点，儿童学古诗文不可能一下子达到对古诗文的深刻理解。所以，实践告诉我们：可以提倡对大部分古诗文只要朦胧理解就行。那种逐字逐句分析，要求学生学一句理解一句的做法是不科学

6、也是不现实的。古诗文素养训练从儿童心理特点出发，遵循“只求诵读，不求甚解”的原则，科学运作，有的教师构建了以“读—背—抄—默”等实践活动为主的训练模式。1.读。在刚入学的一年级学生开始学习汉语拼音的同时，就教学生读古诗文。读的过程中，对汉字的发音要准确，讲究音节、押韵、对仗、平仄等。对大部分古诗文，暂时不要求对诗句作深入的理解，不求甚解，只求感受。2.背。在熟读的基础上，让每一个学生把所学的古诗文背诵下来，平时可以通过朗诵比赛、背诵表演等来检查、反馈背诵的效果。3.抄。每一位学生准备专门的“古诗文抄写本”，把所学古诗文抄写下来，注意指导学生认字和书写。

7、适当讲解汉字的构字规律和识记方法，适当举行古诗文抄写比赛、书法展览等。4.默。在古诗文诵读和抄写的基础上，要求学生把一些比较经典的古诗文默写下来。这是教学中的难点，但我们注意因材施教，一步一步来，根据学生不同的接受能力，从低到高、从易到难逐步提要求。五、效果分析1、办学效益得以提升。中华古诗文经典诵读活动的开展，营造了浓郁的校园文化氛围，有力地促进了学校校风的改进，促进了良好学风的形成。由于以古诗文经典诵读为主体的读书教育活动开展得有声有色，学校在当地将会获得很高的荣誉称号。当然，这些只是层面成果。大音稀声，大象无形，在无声的滋润与熏染中更为重要和深远

8、的影响，是那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩