2011年上半年健康教育宣传栏出版记录

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1、2011年上半年健康教育宣传栏目录序号日期期数出版人主题12011年3月上半年第一期郑怡《流行性感冒》22011年4月上半年第二期郑怡《预防流行性腮腺炎》32011年5月上半年第三期郑怡《手足口病防治知识问答》42011年6月上半年第四期郑怡《甲型H1N1流感防治知识》                                                                           梯面小学健康教育宣传栏出版记录出版日期2011年3月上半年期次第一期宣传栏位置学校宣传栏负责人郑怡主题《流行性感冒》标题摘要1、流行性

2、感冒2、传播途径3、临床表现4、预防措施照片存档材料附后□底稿材料□图片材料□印刷材料负责人(签名):郑怡填表时间:2011年3月2011年梯面小学健康教育宣传栏第一期流行性感冒流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。流感病毒分甲、乙、丙三型,甲型流感威胁最大。1、传播途径:以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。2、临床表现:流感病毒主要侵入呼吸道,但其毒素对全身器官有广泛的毒性作用,临床上有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽与白细胞减少等症状。少数情况下,病毒也可能进入血液累及全身而引起

3、呼吸道以外的病理改变和临床征候。体弱多病者易发生流感病毒性肺炎或继发感染而死亡。该病潜伏期短,一般1~3日,最短数小时,最长4日,传染性强,传播迅速。3、预防措施:流感全年均可发病,以冬春季多见。隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。1)、养成良好的个人卫生习惯,常洗手。病毒可以在患者手摸过的地方存活3个小时,所以你应经常洗手。2)、搞好环境卫生,办公室、居室多通风换气。尽量避免到人多拥挤的公共场所,不与病人接触;流行期间尽量避免公共集会,3)、多喝水。多喝水可以将病毒从身上冲走,并防止脱水症的发生。不要总揉鼻子,揉鼻子容易把手上的病毒直接揉

4、在你身上这个最易被传染上的地方。4)、每天进行有氧锻炼。如散步、骑车、跳舞,都可以极大地增强你抵御感冒的能力,避免患上呼吸道传染病。5)、多吃维生素E和C。维生素E在人的免疫系统中占有重要的地位,但它多存在于动物脂肪和植物油当中。维生素C有减轻感冒症状及程度的作用,所以可以口服一些,但别过量。6)、保持营养均衡和避免过度劳累,要有充足的睡眠。梯面小学二零一一年三月2011年3月第一期健康教育宣传栏梯面小学健康教育宣传栏出版记录出版日期2011年4月上半年期次第二期宣传栏位置学校宣传栏负责人郑怡主题《预防流行性腮腺炎》标题摘要1、流行性腮腺炎2、症状

5、3、治疗4、家庭护理5、预防措施照片存档材料附后□底稿材料□图片材料□印刷材料负责人(签名):郑怡填表时间:2011年4月2011年梯面小学健康教育宣传栏第二期预防流行性腮腺炎流行性腮腺炎又称“痄腮”,由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要发生于儿童及青少年,早期患者和隐性感染者为传染儿童中可形成暴发流行,主要暴发场所是学校或幼儿园,患病后可获持久的免疫力。症状:潜伏期平均18天,部分患儿有热、头痛、乏力、食欲差等前驱症状。1-2日后腮腺逐渐肿大“耳根部”,体温上升可达40℃。通常一侧腮腺肿大后2-4日又累及对侧或双侧同时肿大。肿大的腮腺以耳垂为

6、中心,向前、向、下发展,边缘不清,同时伴有周围组织水肿,局部皮肤紧张发亮、具有弹性、灼热和触痛。腮腺肿大2-3日达高峰,持续4-5日后逐渐消退。颌下腺、舌下腺、颈淋巴结可同时受累。治疗:对于无并发症的患儿无需特殊治疗,主要是在家中隔离护理,直到肿大的腮腺完全消退为止。若出现高热不退、频繁呕吐、精神萎靡、嗜睡等症状时,要警惕并发脑膜炎,需及时送往医院诊治。家庭护理:1、保持口腔清洁,每天用温盐水漱口,不会漱口的幼儿应帮助其多饮水。2、给予富有营养、易消化的半流食或软食。3、腮腺局部冷敷,可减轻炎症充血程度及疼痛。4、要保证患儿休息,防止劳累。发热伴有

7、并发症者,应卧床休息到热退。5监测体温,高热可采用头部冷敷,温水或酒精擦拭皮肤进行物理降温或服用适量的退热药。6若患儿、烦躁或惊厥等严重症状,刚提示有可能并发脑膜炎,要及早发现,及时送往医院治疗。预防:1、保持室内空气流畅,改善室内环境卫生。2、隔离患儿直至腮腺肿大完全消退。对患儿污染过的物品要进行消毒。3、对易感儿童可接种腮腺炎减毒活疫苗,也可以用中药,板蓝根30克,或金银花9克水煎服用,同样起到预防的作用。梯面小学二零一一年四月2011年4月第二期健康教育宣传栏梯面小学健康教育宣传栏出版记录出版日期2011年5月上半年期次第三期宣传栏位置学校宣

8、传栏负责人郑怡主题《手足口病防治知识问答》标题摘要1、手足口病2、手足口病的发生和传播3、哪类人群最容易感染手足口病?4、

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