八年级上册信息技术教（学）案(上海科教版)

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1、2015年下学期八年级《信息技术》教学计划信息技术组一、指导思想根据学校工作计划和学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。利用信息技术培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的新要求。通过信息技术教育，全面提高学生的信息素质。使学生通过掌握包括计算机、网络在内的各种信息工具的综合运用方法，来培养信息意识、情感、伦理道德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。二、学情分析本人本

2、学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。八年级学生经过几个学期的信息技术课的学习，已经具有了计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用软件，如WORD、画图工具，也有部分学生能熟练用智能ABC输入法进行打字，每个学生都拥有了自己的QQ和个人电子邮箱。但是由于互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门，对学生的诱惑很大。学生的主要兴趣还是集中在QQ和游戏上，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学

3、习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。三、教学内容分析本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。1、知识结构体系分析：本学期教学内容有网页的制作、动画的设计与制作、数据的录入与处理，三个单元。每个单元都以一个情景任务引入，这些情景任务涉及初中学生学习生活的诸多方面。每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有“知识向导

4、”、“操作坊”和“学习单”三个板块。每个单元末设有“单元小结”。“知识向导”介绍了与单元活动任务有关的一些基本知识。“操作坊”示范了完成活动任务所必需的操作步骤。“学习单”为学生寻找自己的探索课题，记录、分析自己的问题的解决过程提供了引导。2、教学重点、难点分析重点：网站制作的一般流程，flash最基本的知识与技能，各种类型数据的录入方法和技巧。难点：网站、网页、主页和子页的概念，对帧、关键帧、帧频的理解及动画形成原理，在工作表中录入分数、班级等类型的数据及数据处理。四、教学目标（一）、知识目标1、能根据模板创建网站并设计导航。2、了解什么是flash动画，学

5、会识别图形对象的方法。3、掌握Excel的基本概念和Excel的基本操作（二）、能力目标1、能熟练地建立、打开、保存、游览网页文件。2、掌握flash动画的制作方法，引导学生拓展到多个形变动画的制作。3、学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息。（三）、情感目标1、通过网站设计培养学生团结协作的精神，共同合作完成任务。2、通过flash制作培养学生认真、细致的工作态度。3、增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义。五、进度安排八年级《信息技术》教学进度表周次教学内容课时备注第1周第一单元-活动1规划网页主题与内

6、容1课时第2周第一单元-活动1设计网页版面1课时第3周第一单元-活动2新建个人网页1课时第4周第一单元-活动2插入网页布局表格1课时第5周第一单元-活动2插入网页元素1课时第6周第二单元-活动1了解网页中的动画1课时第7周第二单元-活动1了解制作动画的软件1课时第8周第二单元-活动2选择软件制作动画1课时第9周第二单元-活动2完成文字动画插入网页1课时第10周第二单元-活动3设计动画形式1课时第11周第二单元-活动3制作并发布动画1课时第12周第二单元-活动4设计动画并收集素材1课时第13周第二单元-活动4制作动画1课时第14周第三单元-活动1规划表格内容和结

7、构1课时第15周第三单元-活动1选择电子表格制作工具1课时第16周第三单元-活动2制作电子表格1课时第17周第三单元-活动2调整、修饰表格1课时第18周第三单元-活动3分析数据加工需求1课时第19周第三单元-活动3处理数据、制作评比表1课时2015年8月27日第一单元我的风采——网页的制作活动1设计个人网页教材分析在本活动中，教材安排了两个方面的内容，第一是规划网页的主题与内容，第二是设计网页版面结构。在规划网页主题与内容里，要求学生能根据个人的兴趣爱好确定积极的、健康向上的网页主题，并能围绕主题进行信息的获取。在网页版面结构的设计中，学生通过浏览各类网页，设

8、计出自己网页的轮廓图。【教学目标】了解