学校管理者与教师发生冲突原因初探

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1、学校管理者与教师发生冲突原因初探[学校管理者与教师发生冲突原因初探]在各个学校的日常教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学工作和生活中，学校管理者与教师之间发生冲突在所难免，学校管理者与教师发生冲突原因初探。因为凡是有人的地方就会有冲突，冲突是普遍存在的。我觉得两者之所以发生冲突，不外乎三种原因：1、为个人利益。利益冲突主要指学校管理者在进行利益（有物质方面的有精神方面）分配时与一般教师发生冲突。由于学校制度本身的不完善，没有全面考虑学科之间的差异，发出来的奖金、补贴有其不合理的地方，受表彰的、获得荣誉

2、的教师不一定就是名副其实的优秀教师。有些荣誉是在别的教师不知情的情况下，由学校管理者根据自己的认识或感情暗箱操作的，而不是通过全体教师共同推举的。在职称评定方面，同时达到条件的人，有的会得到参与评审的机会，但有的根本没有机会。这些做法不能体现民主与按劳分配的原则，更谈不上公平与公正，自然就会造成冲突，教育论文《学校管理者与教师发生冲突原因初探》(..)。2、为学校的某些决策。一般情况下，学校的决策是建立在集思广益、深思熟虑的基础上，能够反映全体教师的心声，并得到大家的广泛支持（紧急情况的决策可以例外）。然而，有的学

3、校管理者在做出一些决策时，不经过考察与论证，更谈不上在教师会上讨论通过，而是凭经验与臆断。在这些学校管理者的头脑中，缺乏最起码的对别人的尊重，更谈不上对广大教师的人文关怀。这种决策在大多数情况下势必会与教师的意见相左，得不到教师们的支持，自然会发生冲突。3、为教学工作。教学工作方面的冲突包括分配工作时的冲突、工作过程中的冲突、对工作成绩评价的冲突。学校管理者在分配教师工作时，缺乏民主意识，缺乏最起码的以人为本的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）管理理念，不能真正的尊重教师、信任教师。对教师提出的合理要求

4、当作是教师对工作的挑剔，认为是对自己的不服从，于是动辄批评，甚至用粗暴的方式对待教师，导致发生冲突。在工作过程中，由于教师与学校管理者存在着种种差异，他在教学中进行的一些尝试或研究，或利用业余时间进行创作、做家教等，却被一些学校管理者认为是不务正业，会影响正常的教学秩序和教学质量，而进行粗暴的干涉，这时就会产生冲突。在对教师工作成绩评价时，一些学校的方法过于简单。如只从考试成绩或升学人数进行评价，考试成绩突出或升学人数多，你的工作成绩就突出，反之则工作成绩差。殊不知影响考试成绩和升学人数的因素非常多，比较复杂。这样

5、一杆子打死当然容易与教师发生冲突了。在这里我只谈到学校管理者存在的问题是产生冲突的主要原因，但并不是说冲突的产生与教师没有关系。至于怎样避免冲突处理冲突，那就要靠学校管理者树立以人为本的思想，转变陈旧落后的观念，学习先进的管理方法与教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学理念，以法治校，以德治校。学校管理者与教师发生冲突原因初探3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词

6、汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究

7、成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为；超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为，是利润操纵。　　(2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响到各利益主体的利益分配数额，一……　　〔学校管理者与教师发生冲突原因初

8、探〕