小学英语四年级上册课程纲要

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1、小学英语四年级上册课程纲要设计者：四年级英语老师单位：荥阳市王村镇第三小学小学英语四年级上册课程纲要课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人教版（PEP）2014年版适用年级：小学四年级课时：54课时设计者：四年级英语老师王村镇第三小学课程背景：四年级的学生大部分对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学生学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，多学生又提出了新的要求：培养听说读写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习习惯。一、课程目标：1、借助图片、录音或多媒体资源，能听懂并正确朗读

2、会话。2、借助卡片、录音或多媒体资源，能听出、会说、正确朗读认读、规范书写四会单词，短语，并能按拼读规则等策略记忆单词，能用所学词汇组词组句。3、借助录音或多媒体资源，结合语境，使用话题句型，教室、书包、我的朋友、我的家、晚餐、我的家人等六个话题。4、借助图片或多媒体资源，能听懂与单元话题相关的六个故事。5、借助网络资源或课外读物，了解人物称呼、风俗习惯等简单的中西方文化知识。一、课程内容：单元课题话题课时分享本学期（课程纲要）1Unit1Myclassroomclassroom7Unit2MyschoolbagStationery;subjects7Unit3MyfriendsHo

3、bby;subjects7Recycle1Unit1--3整理复习期中考试3Unit4MyhomeRoom;furniture7Unit5Dinner’sreadyFoodanddrink;tableware7Unit6MeetmyfamilyJobs;familymembers7Recycle2Unit4--6整理复习3总复习Unit1--6复习5期末考试二、课程实施：（一）课程资源1、学习材料：教材、活动手册2、工具材料：录音机和教学磁带、卡片和头饰等。3、网络资源：郑州“优教班班通—数字教育资源公共平台”。（二）教学活动1、对话教学（A、B教学板块中的Let’stalk）（1）

4、跟录音仿读、自读；（1）操练；（2）结合语境交际应用。1、单词教学（A、B板块中的Let’slearn）(1)借助单词卡片或实物等方式呈现单词。(2)跟录音仿读、自读，借助单词卡片认读单词。(3)结合语境交际应用单词。（一）语音教学（A板块的let’sspell）1、创设情境呈现发音规律；2、跟录音模仿；3、多样操练。（二）阅读理解（B板块中Readandwrite）1、朗读文本、回答问题或提取主旨；2、跟录音仿读、自读；3、学会运用。（五）、其他板块教学C板块中的Storytime作为阅读文本处理，可朗读可表演。涉及本册书的西方文化知识及学习策略要求有所认识了解。一、课程评价：学期

5、评价成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价成绩（40%）和期末考试成绩（60%）。（一）过程评价1.借助每单元单词默写及每学期进行的单词竞赛情况，落实学生对词汇的掌握，来检测目标2的完成。1.借助学生对对话相关问题的回答，每单元课文的背诵情况及每学期进行的背书比赛，落实学生对对话的掌握，来检测目标1的完成。2.通过课堂师生对话，生生对话，小组活动中学生的表现情况，检测目标3的完成。3.通过学生对故事内容的回答情况，检测目标4的完成。4.通过学生对开放性作业的完成情况，如：一起作业等，检测目标5的完成。（一）期末考试期末考试主要以纸笔测试为主，听力部分和笔试部分比例为4：6，满分1

6、00分，按60%计入学期评价成绩。