日常文本信息加工与表达

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1、3.1.2日常文本信息的加工与表达兰夺舒兰市第一中学校学习目的：了解日常文本信息的基本加工内容；掌握编排文本的具体方法和步骤；培养学生协作学习能力，及处理和应用信息的能力，能够编排出美丽的文本。日常文本有哪些：标语、广告、通知、信函、报告、文章、论文等日常文本信息特点：主题内容相对单一、结构相对简单生命生命是自己的，生活也是自己的，不是为负担别人的目光而生存。这世间，只有一个人能跑到你背后，去追寻你身影里的落寞与痛苦——那就是你自己。让我们以生命之火点燃自己,去找回失落已久的自我。重新认识之后，在人生的旷野中，确立属于自己的品质与风格。施予合理的心理引导，卧则高枕无忧,立

2、则挺拔伟岸，行则昂头挺胸——走自己的路，让别人说去吧！小文章小文章诗情画意——赞蝴蝶蝴蝶自古受文人墨客的青睐，吟诗作词中常提到蝴蝶，例如蝴蝶色彩鲜艳，深受人民的喜爱。在历代艺术作品中，以蝶为题材的很多，如在明、清二代，蝶和瓜构成的图案代表吉祥，蝶和花卉配合使画面生动而自然，成对的蝶代表爱情的象征。这些都是民间习惯上所采纳。艺术家们利用美丽多姿的蝶翅拼贴成各种艺术画,或制作成大型的壁画,具有很高的艺术和观赏价值，这种壁画19世纪在欧洲曾经流行一时。入学通知书兰夺同学：你已被舒兰市第一中学校录取，请于2014年8月20日持此通知书到校报到。舒兰市第一中学校2014年8月15日

3、通知书邀请函育才中学2009年艺术节暨第五届学生形象大赛将于4月24日——30日举行。30日是对外开放日，我们诚挚邀请各位教育系统的领导、教师及各位家长、校友，莅临指导。在这里，您会看到花的绽放、舞的优雅；您会看到琴的悠扬、歌的奔放……这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天来吧，感受青春的热力，体验动感的活力，您会跟我们一样沉浸在艺术的海洋里，心会变得年轻，梦会变得真实！您的同行在热情相邀，您的孩子在期待，您的母校在召唤，您的光临将会为我们的活动增添光彩！恭候您的光临！育才中学2009年4月2日邀请函学校文化建设标语给我一片洁净

4、的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！标　语参考评价要素：文本表达的主题、意图鲜明版面样式符合阅读对象特征及应用场合版面布局合理匀称、内容层次结构清晰文字、标点恰当，版面符合同类文本的一般规范给人留下深刻印象日常文本信息的加工要点：1、设置版面规格。文件→页面设置2、确定文本正文主体样式。格式→字体/段落（字形、字号、颜色、行距、段距、对齐方式等）3、对需要强调的文本内容添加相应的显示效果。（如加粗，下划线，大小，颜色等）4、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、照片、背景、文本框等修饰，增强文

5、本的表现力。插入图片：插入→图片(包括剪贴画、来自文件的图片、艺术　字、自选图形)背景：格式→背景(填充颜色、填充效果)5、对多页文本添加页面提示信息插入→页码，设置页码形式；视图→页眉页脚6、输出文本。文件→保存/另存为让我们为今年的元旦晚会做准备吧（任选其一）任务一：选出本班的主持人，并制作主持人简历任务二：为元旦晚会制作通知单任务三：制作节目单任务四：制作邀请函，邀请科任老师实践