大学生支教策划书

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时间:2018-11-24

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1、大学生支教策划书(一)  一、活动目的:在实践过程中得到锻炼,以提高自己的能力,让老师和学生都有收获!  二、活动主题:“奉献爱心,传播知识。成就未来,实现梦想”  三、活动时间:即日起—6月初,每周二下午  四、活动地址:高新区芦堡小学  五、教学内容:大纲要求的必读诗文,小学生应知道的名人轶事,历史文化。典故,讲授作文,语文,学校有所需要数学,音乐相关教程。具体内容如下:  数学:做一些趣味数学题,开发学生的想象空间,发散思维,寓教于乐。  英语:教学生们英语儿歌,动物名称,简单的对语,小故事。  自然:介绍奇妙的大自然,解说大自然中各种趣闻轶事,激发学生们的乐趣。  语文

2、:西游记等中国四大名著片段讲解,成语再现,开展情景教学。活跃教学气氛,实现寓教于乐。  思想品德:教育学生们要讲卫生,讲礼貌。要树立远大的理想,爱祖国,爱人民。  集体做活动:开展篮球,足球,羽毛球,乒乓球等,球类活动,教学生们基本的动作。  六、活动方式:  (1)前两周协助有经验老师教学,以熟悉教学流程。  (2)每次讲课之前写好教案,获得老师许可后,再讲授注:根据学校需要和社团情况,时间可适当调整。  参加人员:文学社优秀社员若干名。  大学生支教策划书(二)  一、活动目的:  教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。揭阳大学生联合会(以下简称揭阳学联)支

3、教部作为学联的一个重要部门,以关注山村孩子成长,力争为农村基础教育贡献力量为目标。开设科目设计各个方面,注重学生的全面发展,注重培养孩子的自主学习意识,让他们找到兴趣所在,促进他们的全面发展。我们诚挚地希望揭阳学联支教部可以继往开来,凝聚揭阳大学生的力量,决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。  二、支教时间:  **年2月(具体教学时间根据学校而定)  三、支教地点:  揭阳市华粤学校  四、支教部成员构成:  由各高校关注社会关注教育关注家乡的有社会责任感、有一定支教经验和相关能力的揭阳籍大学生组成。目前现有成员25人,具体支教成员再根据实际情况通过支教宣传招募,通过

4、面试甄选出合适的新队员。(可通过@揭阳大学生联合会顶置微博所述方式报名参加)  五、支教课程:大学生支教策划书(一)  一、活动目的:在实践过程中得到锻炼,以提高自己的能力,让老师和学生都有收获!  二、活动主题:“奉献爱心,传播知识。成就未来,实现梦想”  三、活动时间:即日起—6月初,每周二下午  四、活动地址:高新区芦堡小学  五、教学内容:大纲要求的必读诗文,小学生应知道的名人轶事,历史文化。典故,讲授作文,语文,学校有所需要数学,音乐相关教程。具体内容如下:  数学:做一些趣味数学题,开发学生的想象空间,发散思维,寓教于乐。  英语:教学生们英语儿歌,动物名称,简单的

5、对语,小故事。  自然:介绍奇妙的大自然,解说大自然中各种趣闻轶事,激发学生们的乐趣。  语文:西游记等中国四大名著片段讲解,成语再现,开展情景教学。活跃教学气氛,实现寓教于乐。  思想品德:教育学生们要讲卫生,讲礼貌。要树立远大的理想,爱祖国,爱人民。  集体做活动:开展篮球,足球,羽毛球,乒乓球等,球类活动,教学生们基本的动作。  六、活动方式:  (1)前两周协助有经验老师教学,以熟悉教学流程。  (2)每次讲课之前写好教案,获得老师许可后,再讲授注:根据学校需要和社团情况,时间可适当调整。  参加人员:文学社优秀社员若干名。  大学生支教策划书(二)  一、活动目的: 

6、 教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。揭阳大学生联合会(以下简称揭阳学联)支教部作为学联的一个重要部门,以关注山村孩子成长,力争为农村基础教育贡献力量为目标。开设科目设计各个方面,注重学生的全面发展,注重培养孩子的自主学习意识,让他们找到兴趣所在,促进他们的全面发展。我们诚挚地希望揭阳学联支教部可以继往开来,凝聚揭阳大学生的力量,决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。  二、支教时间:  **年2月(具体教学时间根据学校而定)  三、支教地点:  揭阳市华粤学校  四、支教部成员构成:  由各高校关注社会关注教育关注家乡的有社会责任感、有一定支教经验和相

7、关能力的揭阳籍大学生组成。目前现有成员25人,具体支教成员再根据实际情况通过支教宣传招募,通过面试甄选出合适的新队员。(可通过@揭阳大学生联合会顶置微博所述方式报名参加)  五、支教课程:大学生支教策划书(一)  一、活动目的:在实践过程中得到锻炼,以提高自己的能力,让老师和学生都有收获!  二、活动主题:“奉献爱心,传播知识。成就未来,实现梦想”  三、活动时间:即日起—6月初,每周二下午  四、活动地址:高新区芦堡小学  五、教学内容:大纲要求的必读诗文,小学生应知道的名人轶事,历史文化

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