新课程挑战传统教学

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1、新课程挑战传统教学[新课程挑战传统教学]课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，新课程挑战传统教学。因此，当课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏了，而教学改革则是一场更持久、更复杂的攻坚战。新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。树立全新的语文教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观新课程对教师的教学提出哪些新的要求呢？以语文教学为例，首先教师要融入文化的变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，

2、而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。当前，国外母语教学的改革趋势主要有以下几个方面：一、努力追求高质量的语文教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）水平，以适应时代发展和参与国际间的竞争；二、培养负责的公民，形成国家观念，具备应有的时代道德价值观；三、促进学生的主动发展，培养学生的个性；四、文学熏陶与语言文字的实际应用并重；五、在学习方式上，注重在实践中学习和研究性的学习；六、强调语言学习必须与不同领域的内容相结合；七、引进先进技术加强语言学习；八、课程标准与评价紧密结合。另外，教师应当注

3、意到信息社会对语文教学提出的新挑战。现代社会发展的最重要的标志之一，就是信息量剧增，信息传递迅速快捷，信息传播途径多样化。这就要求每一位合格公民都要具备收集、整理、运用信息的能力。语文教学要培养学生阅读书面文字、观看音像资料、在日常生活和交际过程中选择和把握重要信息的能力，教育论文《新课程挑战传统教学》(..)。这个能力不仅是指获得信息的数量，更重要的是指获得信息的准确性和完整性，在准确认识和理解信息的基础上，正确地处理信息、运用信息，并重视信息的表达形式和表达结果。在日常生活和工作中，能用准确而高效率

4、的口头和书面语言进行表达的能力，是信息化社会每个人必须具备的素质之一。语文教学要适应信息化社会的新变化，鼓励学生利用各种信息源，拓展视野，获得选择、判断信息的能力。学生在语文学习的过程中，不能死记硬背抽象的符号和内容，而要与实际事物和对象本身联系起来。这就要求学生对周围事物、对现实世界进行深入的观察和认识，从而使语言文字与事物本质之间的距离缩短，这样获得的知识与能力才具有旺盛的生命力。语文学习要与社会生活相互贯通，才能使语文学习获得生机与活力，而这种生机与活力来源于学生的真实感受和认识。所以，教师要尊重

5、学生富有个性的情感体验和思维方式，鼓励学生说自己想说的话，写自己想写的文章，杜绝将学生的思维纳入既定模式的做法。教师不要一讲到底，一灌到底，以成人的理解代替学生的感受。语文教学离不开以学生为主体的实践活动，应鼓励学生主动感知阅读材料，与文学作品进行直接的交流。不要用教师对课文的“肢解”分析代替学生对课文的整体感悟。渗透科学、技术和社会相互关系的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在教学中，教师应当注意以下几个方面：第一，教师应当重视渗透科学、技术和社会相互关系的教育（.xfhttp.－雪风网络

6、xfhttp），引导学生不仅要学好知识和技能，而且要关注社会的发展，关心国家的生存和可持续发展，通过具体事例帮助学生认识学科知识与社会发展的紧密联系。第二，科学技术和社会的相互关系问题涵盖面很广，包括全球[1][2]新课程挑战传统教学2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入W

7、TO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避

8、风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……新课程挑战传统教学3　　第3篇浅谈利润管理的合