大班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标

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1、3-6岁儿童学习与发展指南5—6岁健康：（一）身心状况目标一具有健康的体态1．身高和体重适宜。（参考标准：男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤）2．经常保持正确的站、坐和行走姿势。目标二情绪安定愉快1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。3．能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。目标三具有一定的适应能力1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于

2、半小时。2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应（二）动作发展目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3．能连续跳绳。4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5.能连续拍球。目标二具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷5米左右。3.能单脚连续向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。能连

3、续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。目标三手的动作灵活协调1．能根据需要画出图形，线条基本平滑。2．能熟练使用筷子。3．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。4．能使用简单的劳动工具或用具。（三）生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1．养成每天按时睡觉和起床的习惯。2．能主动参加体育活动。3．吃东西时细嚼慢咽。4．主动饮用白开水，不贪喝饮料。5．主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。6．每天早晚主动刷牙，方法正确。目标二具有基本的生活自理能力1

4、.能根据冷热增减衣服。2.会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人允许不给陌生人开门。2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。3.运动时能避免给他人造成危险。4.知道一些基本的防灾知识。语言：（一）听与说目标一认真并能听懂常用语言1．在集体中能注意听老师或其他人讲话。2.听不懂或有疑问时能主动提问。3．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。目标二愿意讲话并能清楚地表达1．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。2．会说普通话，发音正确、清晰。

5、少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常简单会话。3．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。目标三具有文明的语言习惯1.别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。（二）阅读和书写准备目标一喜欢听故事、看图书。1.经常专注地阅读图书。1.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文

6、字表示一定的意义。目标二具有初步的阅读理解能力1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。4.能初步感受文学语言的美。目标三具有书面表达的愿望和初步技能。1．愿意用图画和符号表现事物或故事。2．会正确地写自己的名字。3．写写画画时姿势正确。社会：（一）人际交往目标一愿意与人交往1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。2.有问题愿意向别人请教。3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。目标

7、二能与同伴友好相处1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。目标三具有自尊、自信、自主的表现1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。3.自己的事情自己做，不会的愿意学。4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出

8、理由。目标四关心尊重他人1.能有礼貌地与人交往。2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。（二）社会适应目标一喜欢并适应群体生活1．群体活动中积极、快乐。2．对小学生活有好奇和向往。目标二遵守基本的行为规范1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2．爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。3.做了错事敢于承认，不说谎。4．能认真负责地完成自己所接受